20xx四年級(jí)語文教案——小英雄雨來-文庫吧資料
2024-09-23 05:04本頁面
【正文】 不能使雨來屈服 。u zhēng)的力量源泉和思想根底。這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。 〔課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。 6 劃出我們是中國人，我們愛自己的祖國在課文中的位置。 從重點(diǎn)內(nèi)容入手，理清段間聯(lián)系。ng)朗讀課文的第四段。 說說小英雄 (yīngxi243。 指名說出文章 (w233。x237。 232。而對于學(xué)生來說，他們卻津津有味地在讀著，還似乎讀得很快樂呢。有點(diǎn)亂，并且設(shè)計(jì)的也不夠好。 5 文章的內(nèi)容真的太多了，上起來的時(shí)候怕?lián)炝诉@個(gè)丟了那個(gè)。這樣半節(jié)課的時(shí)間就花掉了。 課文很長課文中出現(xiàn)的一些詞也是學(xué)生在以前沒有接觸過的。ngg242。這個(gè)單元的單元目標(biāo)中有一個(gè)目標(biāo)就是要鍛煉學(xué)生的略度能力。jiā)評(píng)議。 A．自愿讀或者 (hu242。 s232。而雨來始終說：沒看見〕 〔 3〕試著讀一讀，在組內(nèi)分角色讀一讀。 4 〔第四段寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭，決不說出李大叔的藏身之處〕 〔 2〕分組討論：作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄的？把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。 分角色朗讀，參與評(píng)價(jià)。b224。)中的不解之處。 詢問學(xué)生在預(yù)習(xí) (y249。b224。)為主〔分為假設(shè)干的學(xué)習(xí)小組〕，注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標(biāo)畫的方法。ng)機(jī)智脫險(xiǎn)？ 〔 2〕以學(xué)生的自學(xué) (z236。)靈活，游泳本領(lǐng)高？ 第二段：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書中用_______劃下來。n me)關(guān)系？〔圍繞各局部重點(diǎn)問題討論，教師加以點(diǎn)撥。)預(yù)習(xí)提綱 思考題： 3 A．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？〔掩護(hù) (yǎnh249。 課題表現(xiàn)出文章的中心 英雄 〔 2〕引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？〔為什么稱雨來是小英雄？〕〔從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？〕 學(xué)生 (xu233。 英雄 指的是雨來的特點(diǎn)。 出示 (chū sh236。nzn)：小雨來與鬼子斗爭的片斷。)詩 ?小英雄啊，
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1