20xx登山第一課時教學設計1-文庫吧資料
2024-09-23 04:49本頁面
【正文】 小組討論。 總結：走過令人膽戰(zhàn)心驚的小路，列寧與巴果茨基站在山頂，欣賞著美麗的景色，他們心中充滿了愉悅。走過小路，列寧輕輕地舒了口氣，與巴果茨基向山頂走去。齊讀 16自然段〕 6 〔注：學生在體會列寧勇敢時，還可以聯(lián)系自己。 〔 1〕體會路險 〔 2〕列寧害怕了?！? 〔 4〕過渡：小路太險了，已經走過幾次的巴果茨基在經過小路時仍舊那么緊張，那么小心翼翼，這是我們從巴果茨基經過小路時的情景體會出小路的險?！沧约鹤x rarr。 〔 1〕抓住背貼、扭轉、不去看、碎小、移動這幾個重點詞體會路險。齊讀〕 5 小結：剛剛，我們從課文中直接描寫小路的句子，體會出小路的險。 〔 5〕指導朗讀?！? 〔 2〕自己讀一讀，你從這句話中體會出什么？ 〔 3〕重點詞下加點〔容、峭壁、深淵〕。步驟： 學習第二 段 〔 1〕哪位同學能夠讀一讀你從書中畫出的句子。 〔三〕重點學習課文內容： 目標：第二段通過抓住重點詞，體會小路的險，是第一目標；感受到列寧的害怕是第二目標；體會列寧的勇敢是第三目標。對于大家共同存疑的地方，可以邊學邊理解，也可隨時提出。隨機板書：第一次、第二次〕。 [方案一 ]畫出了〔出示小黑板〕 這段話在課文中確實有很深的含義，還有哪些同學也畫出了這段話，一起來讀。 步驟： 課前，同學們已經預習了課文，現(xiàn)在請翻
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