【摘要】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應探究通電直導線周圍的磁場—奧斯特實驗。。實驗結論19世紀丹麥物理學家,第一個成功的發(fā)現電與磁之間的聯系丹麥物理學家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本
2024-11-26 17:23
【摘要】電荷具有吸引輕小物體的性質自然界中有兩種電荷,正電荷和負電荷正電荷負電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現象和電現象之間是否有類似的作用規(guī)律呢?NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘S
2024-11-27 01:48
【摘要】電生磁鞏固1、在右圖中標出通電螺線管的N、S極,并標出電源的正負極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請你將導線的兩個端點a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無和強弱可由什么來控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟
【摘要】每課必記課題第2節(jié)電生磁(2課時)日期教學目標1、知道電流周圍存在磁場,能說出奧斯特實驗的現象,知道直線電流磁場的特征。2、認識通電螺線管磁場的特征,會用安培定則判斷磁場方向和電流方向。3、知道電磁鐵的組成和特點。4、理解電磁繼電器的結構和工作原理。
2024-12-17 09:46
【摘要】第八章電和磁第二節(jié)電生磁●教學目標一、知識目標.;通電螺線管的磁場與條形磁體相似..二、能力目標,進一步發(fā)展學生的空間想象力.,提高學生比較、分析、歸納、結論的能力.三、德育目標通過認識電與磁之間的相互聯系,使學生樂于探索自然界的奧妙,培養(yǎng)學生的學習熱情和求是態(tài)度,初步領會探索物理規(guī)
【摘要】電生磁教材分析及學情簡析:學生對電有太多的感性認識,但對磁的了解并不是很深,而對電和磁之間有聯系更是不知道的,并且有太多的疑問,教師可由此入手,培養(yǎng)學生大膽質疑的習慣,引導他們自主學習,最終揭示電能生磁的奧秘課程目標:1、知識與技能:(1)初步認識電能生磁,了解奧斯特實驗(2)初步認識通電螺線管外部的磁場,通過奧斯特實驗和條形磁鐵
【摘要】課題電生磁教學目標知識與技能過程與方法情感與價值觀1.認識電流的磁效應2.知道通電導體周圍存在磁場;通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似3.理解電磁鐵的特性和工作原理。1.觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種聯系。2.探究通電螺線管外
2024-11-27 05:32
【摘要】電生磁電磁鐵1.奧斯特實驗表明,通電導線和磁體一樣,周圍存在著__________.在磁場中的某—點,小磁針靜止時其_________(選填“南”或“北”)極所指的方向就是該點的磁場方向.(2020年,長沙)2.如圖8-17所示,當開關S閉合時,通電螺線管旁的小磁針如圖8-17所示方向轉動,則通電螺線管的a端
2024-11-24 00:08
【摘要】周營鎮(zhèn)中物理《電生磁》學習指導書[學習目標]?認識電流的磁效應,初步了解電和磁之間有某種聯系。?知道通電導體的周圍存在磁場,通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。?理解安培定則,并能應用安培定則解決實際問題。?經歷實驗探究過程,體會探索自然界奧秘的樂趣。[學習重點]認識電流的磁效應。[學習難點]通電螺線管
【摘要】課后練習1.(2020年江西)如圖所示,電磁鐵通電時,小磁針靜止在圖示的位置上,小磁針a端是極;當滑動變阻器的滑片向右移動時,電磁鐵的磁性將.2.(2020年湖南)如圖所示,兩通電螺線管在靠近時相互排斥,請在B圖中標出通電螺線管的N、S極,螺線管中電流的方向及電源的正負極.,在通電螺線管磁場中的A點位
【摘要】課標引領三.電生磁1.電流的磁效應2.通電螺線管的磁場的特點3.通電螺線管的磁極與電流方向的關系。1.奧斯特實驗表明,通電導線周圍存在,證明了電和磁之間是相互的.2.通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣,它的兩端分別是極、
【摘要】電生磁課題電生磁教學目標1、知道電流周圍存在磁場,能說出奧斯特實驗的現象,知道直線電流磁場的特征。2、認識通電螺線管磁場的特征,會用安培定則判斷磁場方向和電流方向。3、知道電磁鐵的組成和特點。4、理解電磁繼電器的結構和工作原理。5、了解電鈴、電話、磁懸浮列車的工作原理,了解信息的磁記錄。重難點重點:
【摘要】電生磁教學設計·認識電流的磁效應,初步了解電和磁之間有某種聯系?!ぶ来鸥芯€可用來形象描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。·知道地球周圍存在磁場,知道地磁的南、北極。2.過程和方法·觀察磁體間的相互作用,感知磁場的存在?!そ洑v觀察磁現象、總結類比的過程,學習從物
2024-12-07 22:30
【摘要】第二講電生磁一、電流的磁效應奧斯特(HansChristianOersted;1777~1851)丹麥物理學家。1820年,奧斯特在課堂上實驗時偶然發(fā)現了電能產生磁。1、奧斯特實驗表明:通電導體和磁體一樣,周圍存在磁場。2、電流的磁效應:任何導體中有電流通過時,其周圍空間會產生磁場,這種現象叫做電流的磁效應。3、通電
2024-12-07 22:33
【摘要】授課教師萬鈺雪丹麥物理學家:奧斯特(Oersted1777—1851)電動機的基本構造電能機械能機械能電能英國化學家、物理學家。電能生磁,那磁能生電嗎?法拉第(1791~1867)實驗條件磁場電流表指針是否轉動1開關斷開,無論導線
2024-12-16 01:11