山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 12:06本頁(yè)面
【正文】 年的北京航空學(xué)院在這件事上困難重重。 在北京航空航天大學(xué)博物館內(nèi)，眾多威風(fēng)八面的戰(zhàn)斗機(jī)中間停放著一架銀色的輕型旅客機(jī)， ，但卻是中國(guó)第一架輕型客機(jī) 北京一號(hào)。 （ 4）杜 牧《阿房 宮賦 》中 ，用“ ， ” 兩句描寫了秦人把從六國(guó) 剽掠而來(lái)的珍寶 視為鐵 鍋 、 石 塊等肆意揮霍的奢 侈 生活。 京口 北固 亭懷古 》中借“ ， ”的 景象表達(dá)了自 己對(duì)自知國(guó)量、安于異法統(tǒng)汁的江喃之情。赤壁 懷古 》中用 “ ， ” 兩句表達(dá)了詞人對(duì) 坎坷 身世的飛限求 ， 借消 抒 情 ，思接古 今 ， 是 全 詞余音裊裊的尾聲。 15． 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ 試結(jié)合詩(shī)歌分析。 C． “彎弓”“插羽”指開弓射箭 ， 兩個(gè)動(dòng)作就描繪出從出發(fā)到克敵制勝的場(chǎng)面。 14． 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析 ， 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） (3分 ) A． 第一句寫駿馬如疾風(fēng)奔馳 ， 寫駿馬實(shí)際上是突出駕馭駿馬的健兒們威武雄壯 。漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其上。③膦閣：即麒麟閣。 【注釋】①?天驕?，匈奴曾自稱?天之驕子?。 陣解星芒 ② 盡 ， 營(yíng)空海霧消。 塞下曲六首 (其三 ) 李白 駿馬似風(fēng)飆 ， 鳴鞭出渭橋。 (5 分 ) （ 2） 而李孜省方貴幸用事 ， 欲引鄉(xiāng)人 ， 乃協(xié)謀某去耿裕 ， 以裕代之。 13． 把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 D． 李裕晚節(jié)有虧 ， 名望受損。 C． 李裕關(guān)心民生 ，同情百姓。 B． 李裕頗有才 干， 屢獲升遷。 12． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ， 不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) A． 李裕秉性耿直 ，不畏強(qiáng)權(quán)。 C． 考察 ， 占代對(duì)官吏政績(jī)的考核 ， 山禮部上持 ， 定對(duì)館員的任職情況進(jìn)行考核 ， 并以此為依據(jù)獎(jiǎng)懲。守期滿謂之服除 。 B． 服除 ， 即服闕。 10． 下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句 ， 正確的一項(xiàng)是 (3分 ) A． 縉附汪直 /嘗請(qǐng)復(fù)立 /西廠者也在臺(tái) /綱紀(jì)不立 /裕欲振之 /御史有過或遭箠撻 /由是得謗/ B． 縉附汪直 /嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也 /在臺(tái)綱紀(jì)不立 /裕欲振之 /御史有過 /或遭箠撻 /由是得謗/ C． 縉附汪直 /嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也 /在臺(tái)綱紀(jì)不立裕 /欲振之御史 /有過 /或遭箠撻 /由是得謗/ D． 縉附汪直 /嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也 /在臺(tái)綱紀(jì) /不立裕 /欲振之御史 /有過或遭箠撻 /由是得謗/ 11． 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō) ， 不正確的 一 項(xiàng)是 (3分 ) A． 從父 ， 指稱祖父的親兄弟的兒」。正德中卒，年八十八。孝宗立，言官交章劾裕進(jìn)由孜省。乞立‘才力不及’一途，以寓愛惜人才之意。裕言：?人材質(zhì)不同。其銓敘亦平。 而李孜省方貴幸用事，欲引鄉(xiāng)人，乃協(xié)謀去耿裕， 以裕代之 。 初，吏部尚書尹旻罷，耿裕代之。又坐累，調(diào)南京都察院。 縉附汪直嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也在臺(tái)綱紀(jì)不立裕欲振之御史有過或遭箠撻由是得謗 。父憂歸，服除，留佐院事?；础ⅧP方饑，而太仆征預(yù)備馬二萬(wàn)匹，裕論罷之。張秋南旺及淮安西湖舊編木捍沖激，勞費(fèi)無(wú)已。進(jìn)右副都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫江北諸府。 成化初，遷陜西左布政使，入為順天府尹。重囚二百余人，或經(jīng)十余年未判，裕旬月間決遣殆盡。都御史寇深遇僚屬嚴(yán)，惟裕不為屈。亨亦旋敗。石彪濫報(bào)首功，詔裕核實(shí)。景泰五年進(jìn)士，授御史。 (6 分 ) 二、 古 代詩(shī)文閱讀 (34分 ) (一 )文言文閱讀 (19分 ) 閱讀下面的文言文 ， 完成 1013題。 D． 知識(shí)付費(fèi)行業(yè)發(fā)展目前處于初級(jí)階段 ， 存在諸多問題 ， 發(fā)展前景不容樂觀 ， 不宜寄予過高期望。 B． 2021 年 2017 年 ， 我國(guó)內(nèi)容付費(fèi)用戶的規(guī)模及增長(zhǎng)率均成上升趨勢(shì) ， 但預(yù)測(cè) 2018 年這二者均成下降趨勢(shì)。 D． 材料四表明 ， “知識(shí)付費(fèi)”的崛起 ， 不是技術(shù)的演進(jìn) ， 而是有深刻的社會(huì)原因。 B． 材料二表明 ， 當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)行業(yè)普遍存在內(nèi)容膚淺、缺乏個(gè)性、廣而不精等缺點(diǎn)。因此，我們需要進(jìn)一步對(duì)知識(shí)付費(fèi)行業(yè)進(jìn) 行整休的梳理和檢視。 但相比未來(lái)的前景，目前知識(shí)付費(fèi)行業(yè)發(fā)展仍然處于早期階段，除了適應(yīng)移動(dòng)化的消費(fèi)方式造成的知識(shí)碎片化問題以外，還存在知識(shí)付費(fèi)體驗(yàn)差、缺乏內(nèi)容評(píng)價(jià)體系和篩選體系、復(fù)購(gòu)意愿不高等問題。未來(lái)的知識(shí)付費(fèi)行業(yè)實(shí)際上是現(xiàn)有的信息服務(wù)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的一部分，是人類信息生產(chǎn)、獲 取方式由線下轉(zhuǎn)為線上線下相結(jié)合，由一對(duì)多轉(zhuǎn)為多對(duì)多的一個(gè)階段。但這并不意味著知識(shí)付費(fèi)只是一種應(yīng)對(duì)當(dāng)下中產(chǎn)焦慮的?止痛劑?，也不僅僅是 IP變現(xiàn)的另外一種方式。 (摘編自騰訊網(wǎng)《?知識(shí)付費(fèi)?缺少的不是理念，而是內(nèi)容》 ) 材料三： 圖一： 20212018年中國(guó)內(nèi)容付費(fèi)用戶規(guī)模及預(yù)測(cè) 圖二：網(wǎng)友最愿意買單的領(lǐng)域 能 提高工作能力和收入的經(jīng)驗(yàn) 興 趣愛好 職 業(yè)選擇 時(shí) 間管理 方 法技能 % % % % % (數(shù)據(jù) KS5U果殼網(wǎng)和網(wǎng)易云課堂公布的《 2021年知識(shí)青年付費(fèi)報(bào)告》 ) 材料四： 值得注意的是，與其他技術(shù)驅(qū)動(dòng)的風(fēng)口不同，知識(shí)付費(fèi)的崛起，與其說(shuō)是技術(shù)上的演進(jìn)，不如說(shuō)是社會(huì)需求的爆發(fā)所致。人們之所以愿意為知識(shí)?買單?，就是因?yàn)橹R(shí)的可貴，而可貴的知識(shí)不是靠名人效應(yīng)積攢的，而是需要?肚子里有貨??？v觀當(dāng)下市場(chǎng)上的產(chǎn)品形態(tài)，無(wú)論是綜藝式的說(shuō)話課程、快速解惑的付費(fèi)問答，抑或是讀書精華，內(nèi)容均呈現(xiàn)大眾化、淺層化、覆蓋面廣的特點(diǎn)，根本無(wú)法滿足用戶深度學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)沉淀的需求。另一方面，引入價(jià)格或經(jīng)濟(jì)回報(bào)因素后，是否會(huì)進(jìn)一步提高人類知識(shí)分享與消費(fèi)的效率，也逐漸成為人們普遍關(guān)注的問題。知識(shí)付費(fèi)有利于人們高效篩選信息，同時(shí)也激勵(lì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。 (6分 ) 6． 在文中“燈光”有怎樣的含意 ？ 文章表達(dá)了作者怎樣的感情 ？ (6 分 ) （三） 實(shí)用類文本閱讀 (本題共 3小題 ， 12分 ) 閱讀下面的文字 ， 完成 79題。 D． 結(jié)尾寫站在窗前 ， 結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭 ， 感情上通過對(duì)等待對(duì)象的追問 ， 回扣上文對(duì)燈光的追憶 ， 表達(dá)了對(duì)當(dāng)年卡車燈光的一往情深。 B． 作者最盼望的還是旅店的燈光和公路檢查站的燈光 ， 雖然作者討厭這些地方的嘈
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1