河南省周口市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末抽測調(diào)研語文試題-文庫吧資料
2024-12-04 07:55本頁面
【正文】 墨兩國友好合作的大船。（ 5 分） （ 1）習(xí)近平總書記訪問墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講。（ 6 分） （三）名篇名句默寫。 E． 本詩整體風(fēng)格豪邁雄壯，這種風(fēng)格的形成與全詩所表達(dá)的情感有關(guān)，也與詩人所選取的典型形象相關(guān)。 C．頸聯(lián)中詩人寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢寄情，與辛棄疾“夢回吹角連營”有異曲同工之處。 14．下列對本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ 5 分） A．首聯(lián)回憶當(dāng)年，緊扣詩題，其中上聯(lián)的“揖”字生動(dòng)描摹動(dòng)作，寫出了詩人年輕時(shí)滿腹才華，從容應(yīng)對朝中大臣的形象。 夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。 （二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題， 11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 1415 題 感舊 陸游 當(dāng)年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。 （ 2）珙嘆曰：“三十年收拾中原人，今志不克伸矣。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。四川制置使陳隆之跟副使彭大雅不合，交相向朝廷上奏章。他守御黃州時(shí)，斬殺畏縮不前的四十九個(gè)人來示眾，把皇帝賜給自己的金碗再增加白銀五十兩獎(jiǎng)給將領(lǐng)，又派醫(yī)生察看治療病傷的將士。上任前辭行時(shí)，皇帝問他光復(fù)中原之事，他認(rèn)為應(yīng)該寬恤民力，蓄積人才，以待時(shí)機(jī)；作為主戰(zhàn)派將領(lǐng)，他堅(jiān)決反對和議，獲得皇帝豐厚的獎(jiǎng)賞。年輕時(shí)隨父抗金，他料到金人必定窺視樊城，向父親獻(xiàn)計(jì)從羅家渡渡河，宋軍對著渡口排列陣勢，趁金軍渡到一半時(shí)伏兵出擊，并取得勝利。 D．謚是古代皇帝、貴族、大臣或其它有地位的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號。 B．丁父憂，是指遭逢父親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。② 告：委任狀。 （節(jié)選自《宋史是月 朔． ，大星隕于境內(nèi)，聲如雷。 珙嘆曰：“三十年收蟄中原人，今志不克伸矣。珙曰：“國事如此，合智并謀，猶懼弗克，而兩司方勇于私斗，豈不愧廉、藺之風(fēng)乎？”馳書責(zé)之，隆之、大雅得書大慚。將士彌月苦戰(zhàn)，病傷者相屬，珙遣醫(yī)視療，士皆感泣。”駐帳城樓，指畫戰(zhàn)守，卒全其城，斬逗留者四十有九人以徇。嘉熙元年，大元合三郡人馬糧械攻黃守王鑒，江帥萬文勝戰(zhàn)不利。”賜甚 厚。端平二年，授主管侍衛(wèi)馬軍司公事，朝辭，帝問恢復(fù)，對曰：“愿陛下寬民力，蓄人材，以俟機(jī)會(huì)。紹定六年，金順陽令李英以縣降，申州安撫張林以州降，珙言：“ 歸附之人宜因其鄉(xiāng)土而使之耕其人民而立之長少壯籍為軍俾自耕自守才能者分以地任以職使各招其徒以殺其勢 。十四年，入謁制置使趙方，一見奇之， 辟． 光化尉。珙料其必窺樊城，獻(xiàn)策宗政由羅家渡濟(jì)河，宗政然之。 孟珙，字璞玉，隨州棗陽人。 9．根據(jù)上述材料，概括說明國歌立法的現(xiàn)實(shí)意義。 D．港澳特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和港澳特別行政區(qū)政府的意見，是將國歌法列入兩部基本法附件三的民意基礎(chǔ)。 B．調(diào)查顯示，一些公民缺乏對奏唱國歌時(shí)的一般禮儀的了解，這無疑是人們在奏唱國歌時(shí)嬉笑打鬧、態(tài)度不夠嚴(yán)肅的主要原因。為有效防止并處理這類行為，按照香港基本法規(guī)定將國歌法列入香港基本法附件三在香港特別行政區(qū)實(shí)施，就更加具有迫切性和現(xiàn)實(shí)重要性。兩個(gè)決定草案的說明指出，十二屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過的國歌法，屬于有關(guān)國防、外交和其他依照基本法規(guī)定不屬于特別行政區(qū)自治范圍的法律。香港、澳門社會(huì)普遍認(rèn)同這部全國性法律屬于兩部基本法第十八條第三款規(guī)定的法律。對辱沒國家的尊嚴(yán)、損害民族感情、危害國家利益的行為，必須予以法律的追究和制裁。法律中對于如何正確使用國歌的具體規(guī)定，對社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒等多重作用?！眹枵故攫^館長楊春霞說，“國歌是代表國家的歌曲，是國家意志和民族精神的象征”。 （摘編自杜茂林《“為歌立法”：國歌背后的理智與情感》） 材料二 編自新華網(wǎng)《國歌法來了，你用“正確 姿勢”愛國歌了嗎 ?》） 材料三： 國歌是弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體，是進(jìn)行愛國主義教育的鮮活教材。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱國歌，或奏唱國歌時(shí)無合理原因不起立致敬的，將被起訴，并最高處以 1000美元罰全。國歌法并非中國獨(dú)有。（ 6 分） （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3 小題， 12 分） 閱讀下面的文字，完成 79 題。 5．小說中為什么要多次寫到“我”聞大米的香味這一動(dòng)作？請簡要說明。 C．小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，賣米的小販“說得有些義憤填膺，臉都紅了”，寫出了他表面上誠信而實(shí)際卻是虛偽的性格特點(diǎn)。 那一瞬間，男子從四樓道窗口伸出腦袋的畫面一下跳了出來，無比清晰，叫聲無比響亮：“大哥，你家?guī)讟前 ? （節(jié)選自《微型小說選刊》 2021年第 23 期，有刪改） 4．下列對小說相關(guān) 內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．小說開頭運(yùn)用“先聲奪人”的表現(xiàn)手法，使賣大米的小販一出場就抓住了讀者，更讓他那“家產(chǎn)的大米”給人留下難忘的印象。趕緊上樓，直奔陽臺(tái)，找到兩袋大米，打開口袋，把手周力伸到大米袋子下面抓了一把上來，張開手，手掌上的大米很多是碎瓣的?！蔽颐φf，心里感覺不踏實(shí)。其中一個(gè)忍不住問我：“中 午賣大米的那小子是你家親威吧 ?”我搖頭說：“不是啊！“不是？你咋知道是三河村大米呢？”住戶緊接著問我?！蔽倚πΓs緊走了，上班快遲到了。有人喊我：“老喬，買大米呢？哪兒的呀？”我只好回減：“三河村的！”男子回來的時(shí)候，不少住戶也都下了樓。我也只好扯脖子喊：“五樓，五樓 —— ”“知道了 —— ”男子拉了個(gè)高音大長聲，腦袋縮了回去。 男子近乎小跑地拉著大來奔向樓上?！拔鍢牵依镉腥?，你送上去吧！下來我給你錢。“給我來兩袋吧！我說?！蹦凶诱f得有些義憤填膺，臉都紅了。我沒賣給收糧的，他們把米收去，會(huì)往里摻不好的賣。男子笑笑：“都睡午覺呢，不好。 吃過午飯，正為在賣大米的喊叫聲中如何午睡犯難賣，賣大米的聲音突然停了，禁不住舒了一口氣。男子似有不甘，沖我又喊了一句：“不騙你，真是自家種的，是三河村的大米?！彼痪渚o著一句地說道。他又把手中的大米往上一遞：“你聞聞，有香味呢！我聞了一下，還真是有一股淡淡的米香?！蔽冶静幌胪Ｏ碌?，人家跟我說話了，雖然素不相識，但出于禮貌還是笑了一下，隨口問道：“你自己家種的？”男子顯然看出了我不相他的話，立刻伸手從一個(gè)打開的米袋子里抓了一把來遞過來：“真是自家種的，不騙你，你看看這米。賣大米的是一對小夫妻，站在車下，不時(shí)地往樓上瞟一眼，眼中閃動(dòng)著渴望。但是，家產(chǎn)的大米我還是頭一次聽到。 你家?guī)讟前? 喬遷 中午下班回家 ， 還沒進(jìn)樓區(qū)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1