黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 01:37本頁(yè)面
【正文】 形式有了進(jìn)一步的嘗試和發(fā)展，有一些形式也得到了認(rèn)可和歡迎。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有著直接的 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 關(guān)系。因而，要擴(kuò)大基層黨的理論宣傳工作隊(duì)伍，提高這支隊(duì)伍的思想理論水平，這無(wú)疑是增強(qiáng)黨性教育有效性的一種重要方法。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課也是一種方法，但是由于工作性質(zhì)與工作崗位的差異、工作繁簡(jiǎn)程度的不同，也很難抽出足夠的時(shí)間來(lái)備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。實(shí)踐中，講師團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)視頻講座、大專(zhuān)院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對(duì)于豐富黨性知識(shí)、國(guó)情知識(shí)，推進(jìn)黨建工作，起到了有效的促進(jìn)作用。 四、抓好黨性教育的理論隊(duì)伍建設(shè)答疑解惑 黨性教育，是一個(gè)歷史范疇，是一 個(gè)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期努 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 力的思想引導(dǎo)和思想教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，需要一大批有著專(zhuān)業(yè)知識(shí)的黨的理論宣傳工作者來(lái)完成。因此，加強(qiáng)黨性教育，尤其是加強(qiáng)廉潔勤政教育，是抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育、樹(shù)立模范示范形象的根本，也是加強(qiáng)黨性教育工作有效性的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員干部理想信念動(dòng)搖，精神狀態(tài)萎靡、道德情操低下、甘愿腐敗墮 落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時(shí)也起著相反的作用。反之，也會(huì)損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。因此，應(yīng)當(dāng)建立和完善黨性教育有效性的監(jiān)管機(jī)制，從入心入腦、著實(shí)解決思想觀念，扎實(shí)提高黨性素質(zhì)為抓手，拉緊黨性教育工作不間斷性鏈條，擯棄滿(mǎn)足于考核一張紙，方框一個(gè)勾的教條式做法，把考核的重點(diǎn)放在震撼黨員思想發(fā)生變化的觸點(diǎn)上，放在黨員主體的思想改造過(guò)程中，放在提高黨性素質(zhì)的工作實(shí)績(jī)中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中， 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 使黨性教育真正發(fā)揮推動(dòng)黨員修養(yǎng)、鍛煉的作用。實(shí)踐中，黨性教育的制度化建設(shè)缺乏監(jiān)督機(jī)制， 制度執(zhí)行與否，無(wú)監(jiān)管、在問(wèn)責(zé)，制度的建立流于形式，止于文字書(shū)面。理想信念的牢固樹(shù)立，來(lái)源于不間斷的黨性修養(yǎng)、黨性覺(jué)悟、黨性鍛煉的積累，于不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過(guò)程中。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)完善能力素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)制，豐富教育內(nèi)容、教育形式的多樣化，為 黨員踐行理想信念，科學(xué)、有效地履行工作責(zé)任，創(chuàng)新工作業(yè)績(jī)奠定基礎(chǔ)。實(shí)踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓(xùn)教育，成為加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部能力補(bǔ)給的唯一培訓(xùn)渠道，有的黨員滿(mǎn)足于文憑、滿(mǎn)足于位子，票子，滿(mǎn)足于飽食無(wú)憂(yōu)，把努力學(xué)習(xí)以提高能力素質(zhì)當(dāng)成包袱，不思進(jìn)取，但求無(wú)過(guò)。為黨盡心盡責(zé)的工作，是要用能力去實(shí)現(xiàn)的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。 三是，要加強(qiáng)能力提高教育。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播及開(kāi)放度，超越了任何障礙和阻力，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在這些信息門(mén)前徘徊、疑惑，如
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