張玉鳳音的高低教學設計-文庫吧資料
2024-12-04 04:07本頁面
【正文】 ④ 生生練習。老師戴上小青蛙的頭飾。要求休止符的地方手放在肩膀上。 （ 4）合唱部分學習。 （ 2）學習小青蛙和老青蛙的節(jié)奏。 4． 學學 演演 。 (1) 老師教室里還有一個大樂器 ,能彈奏出高低不同的音 ,你們知道是什么嗎 ?彈音階上行 ,聽聲音在往什么方向走 ?彈下行 ,現(xiàn)在呢 ? (2)兩只小鳥也在比賽唱歌。 （ 1） 師： 老師 從家里拿來一些生活用品敲敲 ,你們來聽，哪個聲音高？（大盤子小盤子、大碗小碗、大杯子小杯子、空杯子和裝上水的杯子。 (板書 ) （ 4） 在我們周圍還有哪些高低不同的聲音？ 你們能不能找一對高低音朋友比一比 ？ 學生交流。 （ 3） 誰的聲音高，誰的聲音低？ 揭 示課題《音的高低》 。（耳朵） （ 2） 師：耳朵 有什么作用 ？ 今天 的唱游課上， 張老師想邀請小朋友們帶上你們的小耳朵來探索美妙聲音， 我們來 比比誰的小耳朵 最靈敏 。 【 教學過程 】 一 ． 組織教學 聽《蜜蜂和小熊》音
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