7新形勢下加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的教育管理研究-文庫吧資料
2024-09-23 00:49本頁面
【正文】 推進(jìn)工作難；另一方面基層黨組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職，本身承擔(dān)較多的業(yè)務(wù)工作，造成無時(shí)間、無精力去抓 黨務(wù)工作，同時(shí)，黨務(wù)干部參加培訓(xùn)少，部分黨務(wù)干部缺乏必要的黨務(wù)知識，對新形勢、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應(yīng)。 （五）工作保障不夠到位。今年以來，全國稅務(wù)系統(tǒng) “ 六大攻堅(jiān)戰(zhàn) ” ，到地市（區(qū)）局已變成 “ 八大攻堅(jiān)戰(zhàn) ” 甚至是 “ 十大攻堅(jiān)戰(zhàn) ” ，工作任務(wù)徒然增多，工作量大，長期加班加點(diǎn)工作， 第 5 頁 共 9 頁 生活單調(diào)，壓力大，精神緊張，業(yè)余文娛生活匱 乏，直接影響著干部的精神面貌和工作積極性。黨員干部激勵(lì)措施力度小，黨組織平時(shí)對黨員要求少，關(guān)心服務(wù)相對不足，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。對黨支部建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍管理監(jiān)督的考評機(jī)制科學(xué)化、規(guī)范化不夠 。在教育對象上區(qū)分層次不夠，開展教育時(shí)突擊式專題輔導(dǎo)多、上大課多，不分層次，不分對象，實(shí)行 “ 一鍋炒 ” ，因人施教相對欠缺。教育培訓(xùn)的方式上創(chuàng)新不夠。在思想政治教育的內(nèi)容上結(jié)合實(shí)際不夠。黨內(nèi)民主參與、關(guān)心幫助黨員以及聯(lián)系服務(wù)群眾工作 機(jī)制有待進(jìn)一步完善。部分基層黨組織落實(shí)黨建工作責(zé)任制缺乏力度，黨組、黨支部對黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性、艱巨性認(rèn)識不夠，認(rèn)為抓業(yè)務(wù)是 “ 硬指標(biāo) ” ，抓黨建是 “ 軟任務(wù) ” 。 二、機(jī)關(guān)黨員干部教育管理存在問 題成因分析 存在以上問題，結(jié)合近幾年來的黨建工作實(shí)踐和稅收工作的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了深入的分析，原因是多方面、多層次的，有客觀，也有主觀存在。 “ 三會(huì)一課 ” 、民主生活會(huì)都流于形式，特別是黨內(nèi)民主生活會(huì)質(zhì)量不高，部分黨員碰到原則問題不開口，自我批評時(shí)只講好的，談問題時(shí)繞著走；批評同志避實(shí)就虛，存有私心，會(huì)上搞 “ 一團(tuán)和氣 ” 。 （五）黨內(nèi)政治生活開展隨意化。有的工作作風(fēng)懶散，沉不下去，坐不下來，工作不務(wù)實(shí)，存在 “ 愛崗不敬業(yè)、敬業(yè)不專業(yè) ” 的現(xiàn)象。部分黨員事業(yè)心和責(zé)任感不夠強(qiáng)，政令不通，對上級的工作和交辦的事項(xiàng)拖拖拉拉，有頭 第 3 頁 共 9 頁 無尾，工作效率低下。部分黨員學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情，主動(dòng)性不夠，以 “ 忙 ” 為理由漠視學(xué)習(xí)，黨員對知識需求的饑餓感，對本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對形勢不適應(yīng)的危機(jī)感不夠強(qiáng)烈，面對十 分繁重的
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