7優(yōu)秀人大代表劉桂鳳事跡材料-文庫吧資料
2024-09-23 00:08本頁面
【正文】 不好會成為班級管理的絆腳石。 其次，每年都根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新問題開了相關(guān)的主題班會，以提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 。不合格的只好努力爭取下一次的機會了 .如果有條件的話，還可以組織學(xué)生進(jìn)行郊游，參加者仍 由學(xué)生評選，我認(rèn)為這是行之有效的辦法，不妨試一試 . （三）藝術(shù)把握學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，班級管理四兩撥千斤 根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果學(xué)生愛好足球，可以規(guī)定不是所有學(xué)生都有資格參加。 把家長會開成幫助學(xué)生分析失敗原因、找出努力方向和解決問題的會議，充分發(fā)揮家長的作用。 在座位安排上建立競爭機制。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽的精神狀態(tài)。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，對全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏 第 3 頁 共 6 頁 固和發(fā)展。我只負(fù)責(zé)查看結(jié)果。寬容比責(zé)罵更容易讓人樂于改變其行為。適當(dāng)?shù)臅r候要給予對班級作出巨大貢獻(xiàn)的班干恰當(dāng)?shù)莫剟?，保持他的積極性。充分給予學(xué)生信任的力量，才能最大限度的發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，班級才能活起來。我在班干部人選上要注意性格和能力的搭配?？偨Y(jié)自己的班主任工作，做法主要有如下幾條： （一）藝術(shù)培養(yǎng)班干部，班級管理借力打力 我個人的實踐證明班主任要擺脫 “ 累 ” 字，那得靠學(xué)生自己管理自己。 我深深體會到：作為一個班主
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