20xx年小學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析-文庫吧資料
2024-09-22 00:29本頁面
【正文】 讀理解、分析及習(xí)作能力。 第三篇：小學(xué)二年級語文 下冊期末試卷分析 小學(xué)二年級語文下冊期末試卷分析 一、基本情況分析 本次考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織安排，外校老師與本校老師合作，本著本校本人不監(jiān)不判本班試卷的原則進(jìn)行。 繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。 抓好閱讀，知道學(xué)法。 嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。 加強(qiáng)對學(xué) 生基礎(chǔ)知識的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實(shí)些。語言表述清楚，語句通順，失分較少。四小題 “ 楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅 ” ，個(gè)別學(xué)生沒認(rèn)真主題，選錯(cuò)了。 第十題：我會加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號，讓句子的意思變得不一樣 這題很簡單沒錯(cuò)。第九題：我能給句子排隊(duì) 先是小芽從土里鉆出來了，再是小苗一天天地長高了。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。第七題：我會把詞語排隊(duì)成句 這是課文上出現(xiàn)過的句子，學(xué)生沒有錯(cuò)。 選擇 “ 美麗，優(yōu)美 ” 填空，句子簡單，學(xué)生完成得好，沒有錯(cuò)。第三題：我會分辨，還會組詞 總體來說學(xué)生完成的很好。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字?？偟膩碚f，本次期末考試達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。既考查了學(xué)生識字寫字能力，又考察了學(xué)生對語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。而教師 的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時(shí)間與空間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會。 重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的 重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。 培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。（ 3）學(xué)生書寫整體不錯(cuò)。 取的成績：（ 1）在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò)，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識。（ 2）學(xué)生會讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計(jì)算錯(cuò)題太多。 三 .學(xué)生答卷情況分析。 此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、計(jì)算，用不同方法計(jì)算的題型，通過本次測驗(yàn)，我認(rèn)識到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn) “ 一個(gè)都不能少 ” 的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧！ 數(shù)學(xué)期末試卷分析 本次試卷基本上蘊(yùn)蓋了本冊數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識點(diǎn) ,注重考察學(xué)生的知識掌握 ,重視考察學(xué)生靈活多樣應(yīng)用知識的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力 ,從卷面看本次試題可分兩大類 ,第一類基礎(chǔ)知識 ,通過填空 ,選擇，口算 ,計(jì)算等形式檢測 ,第二類是實(shí)際問題解決的能力 ,通過應(yīng)用題 ,統(tǒng)計(jì)圖的整理及分析等 二 .試題具體情況分析 在基本知識中，填空的情況基本較好。 在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。 5．加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 4．養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 3．探索 “ 開放性 ” 問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 2．語文教學(xué) 在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。 四、反思及改進(jìn)措施： 1．要
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