【正文】 重點和難點，對于基礎相對薄弱的學生，采取基礎題過關的方法實施分層推進。 四、具體措施 教研組集體備課每周進行一次，做到有計劃，有內(nèi)容，有主講人，并做好記錄。 加強教學研究，大力開展教學科研，將數(shù)學學習的主動權(quán)交給學生，消除學生學習數(shù)學的思維障礙，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。 做好各章復習。 三、工作目標 研究上一年的考試說明，抓好一輪復習，本學期的教學任務主要是完成高三數(shù)學第一輪復習。 二、教研組人員基本情況 本學期高三理科數(shù)學共五個班，四個人執(zhí)教。 第十四周考前指導，臨考心理指導。 5 月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試。 附本學期的教學安排 第一周至第四周第一輪復習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修 3 月 20 號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。 專題復習內(nèi)容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。 二、具體工作措施： 常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績。 四 .教學參考進度 第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主?？己笳J真分析試卷，重點講評，及時糾錯，查漏補缺，鞏固提高。一題多思，提煉思想方法，提升學生解題能力。課外作業(yè)認真批改、重點講評。抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。重視通性、通法的 .例題、習題 。 ，重視 “ 通性、通法 ” 的落實。 ，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。數(shù)學試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出數(shù)學卷的特色： 1. 試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查 ,重視對新增內(nèi)容的考查 2. 重視對數(shù)學思 想方法的考查 3. 深化能力立意，考查考生的學習潛能 4. 重視基礎，以教材為本 5. 重視應用題設計，考查考生數(shù)學應用意識 二、教學計劃與要求 新課已基本授完，高三已進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。 高三數(shù)學復習資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復習完后進行單元測試，復習鞏固。 我們還采取 “ 走出去 ” 的形式，與兄弟學校教師進行交流。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課 堂 40 分鐘要質(zhì)量。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。 ，提高教學質(zhì)量。 、期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略。我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。每一次參加人員都有收獲。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的 39。 總之，從實際出發(fā)，一步一個腳印，夯實基礎，提升能力，適度創(chuàng)新，才能以不變應萬變，奪取高考的勝利 ! 高三數(shù)學備課組工作計劃 11 一、指導思想： 以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，高考為中心，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高本備課組教研工作水平。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練，達到舉一反三 ，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。 。 高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。解答題重 視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。 。平時的練習中，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些 “ 新 ” 的題目。 在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關注在知識的交會點處設計問題。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面： 。 二、本學期的復習安排與要求： 一輪復習，大至延續(xù)到明年的 3 月。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù) 學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。 ⑵ 組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。 ⑴ 本學期電訪率 100%。 提高全組教師的育人意識與服務意識?？s小平行學科間的差距。 實現(xiàn)三項硬性指標： ① 加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。 ⑷ 期末對特色班 級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料。 ⑵ 在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。 精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動 的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。 ⑶ 以文明班的創(chuàng)建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。思想道德素質(zhì)。 精心打造學生群體形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。 高三數(shù)學備課組工作計劃 9 一、指導思想 本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據(jù)，以 “ 精細管理，創(chuàng)品牌特色 ” 為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質(zhì)量，努力打造級組管理特色。 加強應試心理、技巧的指導。 注重對臨界生的學習方法的指導。 切實抓好強化訓練，精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求 “ 一次到位 ” ，去建造空中樓閣。 三、復習措施 加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材。 高三數(shù)學備課組工作計劃 8 一、目的 根據(jù)數(shù)學學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復習有一個依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級之間的教學復習工作 ,使教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務。 教學目標 （ 1）夯實學生基礎，初步建立知識框架，領會數(shù)學思想，掌握數(shù)學方法； （ 2）讓學生更好地學好數(shù)學基礎知識和基本技能，以及基本的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的思維能力及應用能力。每 45 周進行一次學情調(diào)研； （ 3）檢測題的難度要適合各種層次學生的水平，有利于提高每個學生學習數(shù)學的信心； （ 4）檢測要注意滾動發(fā)展，防止前學后忘； （ 5）以上各種檢測，一定要及時反饋補缺。 每天通過當堂檢測或作業(yè)，了解學生當天學習情況。 復習課做到： （ 1）系統(tǒng)性：滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納成串；（ 2）綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉，多角度、多層次；（ 3）基礎性：著眼基礎，中檔為主，面向全體；（ 4）重點性：突出主干知識，詳略得當；（ 5）發(fā)展性：提煉方法，知識遷移，學會自學；（ 6）啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。 （ 2）通過做一定量的題，讓學生牢固掌 握基本題型的解法，以及其中的思想方法，積累解題經(jīng)驗。 認真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價報告，加強對數(shù)學命題的研究，把握復習方向，給復習定位。 （ 1）在實際教學中，教師圍繞課本的例題和習題，對多種資料進行有針對性的選擇、改編和重組，使之更符合本?；虮景鄬W生的實際水平，形成本校的教學案。 （ 2）把研究教材與研究學生結(jié)合起來； （ 3）把研究教師教法與研究學生學法結(jié)合起來； （ 4）把研究課堂教學過程與研究師生互動結(jié)合起來， （ 5）把研究《考試說明》與研究《課程標準》結(jié)合起來； （ 6）把研究《課程標準》與研究高考試題結(jié)合起來。 三、具體措施： 高三數(shù)學教師要進一步深入研究《課程標準》，認真學習《考試說明》。 本學期時間短，任務重，期末完成一輪復習。 高三數(shù)學備課組工作計劃 7 一、現(xiàn)狀分析： 本屆高三文科有六個班，其中 4 個政史班，兩個史地班，總體女生多，男生少，學風不濃，基礎薄弱，惰性十足。 。 ，制定具體的培優(yōu)補差措施。 四、教學教研 ，嚴格實行簽到 、觀摩、聽課、實現(xiàn)資源共享 、習題課、試卷分析課型的探討，形成高效課模 、迎接高三視導 ，重視拔尖生、踩線生工作 。 (3)表達。數(shù)學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了 也是“ 潛在丟分 ” ，要避免 “ 小題大做 ” 。 ?；蚴菨撛诩僭O 。 “ 對而不全 ” 是思想大體正確，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去 。 “ 會而不對，對而不全 ” 是一個老大難問題。題，堅決摒棄。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。 ① 對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂 “ 新題 ” 、 “ 熱題 ” 。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高 點評的質(zhì)量和效益。 。 高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。 模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。 作好單元復習，這是一個將數(shù)學知識由 “ 點 —— 線 —— 網(wǎng) ” 的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。秉承 “ 低進高出、高進優(yōu)出 ” 的理念，落實 “ 關注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展 ” 。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索教學模式。 (2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。 (1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。 (2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學要求，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度，努力完成教學任務，現(xiàn)就新學期計劃安排如下： 一、教材分析 本學期既做好學考復習，又要選修內(nèi)容新課教學，還要高考一輪復習，教學任務特別繁重 二、學情分析 學生學習任務特別重，有學考科目，也有選考科目，學習數(shù)學的時間特別少 對數(shù)學基礎知識，基本技 巧，定理、公式的識記比較弱薄 三、教學目標：注重學法指導及心理輔導。 開展名師講座 ，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。 四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源 積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課，一學期每人至少聽 15 節(jié)課。 三、注重主備課活動的開展 注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質(zhì)量的領先水平。 二、在高三復習中，堅持 “345 高效課堂 ” 的教學模式 以學生為本，積極開 展分層教學。 一、發(fā)揮備課組的作用 加強對年輕教師的指導，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的 39。 高三數(shù)學備課組工作計劃 4 在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎，強化規(guī)范，強化數(shù)學思想，提升思維能力作為教學的重點。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。設置好二次檢測內(nèi)容，讓單元檢測真正高效 （五）聽備課要互相監(jiān)督互相提高 首先思想重視，聽課節(jié)數(shù)按學校要求，抱著學習的態(tài)度聽課，提升的觀念評課，讓聽評課和講課的老師都有收獲。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的 .目的。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。 （三）集體備課要腳踏實地。 （二）常規(guī)管理堅持跟進 一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作情況。組 織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。 （一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。 高三數(shù)學備課組工作計劃 3 一、指導思想： 本學期我們初三數(shù)學備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學活動，以提高初中數(shù)學 教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展 .總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神