部編版五年級下冊語文按課文內(nèi)容填空-文庫吧資料
2024-09-21 21:29本頁面
【正文】 船借箭》是根據(jù)我國古典長篇歷史小說《 》中的章節(jié)改 編的。 》改寫的。 作者是漢代的（）。 1《史記》用為（）的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血 有肉、性格鮮明的人物如：治水三國家門而不入的（），偉大詩人 （），西楚霸王（）。贊揚了老支書在危難面前（）、（）（）的崇高品質(zhì)。 1《金色的魚鉤》記敘了（）途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧 （）過草地而不惜（）的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士 （）、（）的高貴品質(zhì)。大嫂為志愿軍戰(zhàn)士挖野菜失去了 。 大娘為把傷員背進防空洞，失去了 。您說，這比，我們？ 再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請慢一 點兒開，讓我們（），讓我們 （）。這真是 ??！您在回去的途中，累得，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您 自己的小孫 孫，把傷員 ；當(dāng)您再回去 小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼 了三天三夜。 您這么大年紀(jì)，能 嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān) 心我們會把 ？不，永遠不會。課文中出現(xiàn)了（）（）（）三位送行的主要人物。 1《再見了，親人》一文中寫了 1958 年最后一批（）離朝回 國時，在車站與朝鮮人民（）的動人情景。 相聲分（）和（）。 1劇本主要是通過 （）。 默寫《楊氏之子》選自（）朝（）的《 》，它是我國魏晉南北朝時期（ “ ” ）的代表作。我想把 。我想把 。 “ 我 ” 童年時的發(fā)現(xiàn)起始于，由夢中飛行引出了的疑問，聽了老師的解釋，又有了的疑問，并且對這個疑問進行了大膽猜想，這個猜想是。 《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是（）國作家（）。 可是，我是多么（）住在的那些（）和 （）啊！《冬陽 ?童年 ?駱駝隊》 《祖父的園子》選自作者（）的長篇小說《 》，作者原名 （），她被譽為 “ ” ，和（）、（）、（）、（）并稱 “ 民國四大才女 ” 。 夏天（），秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻 （）。看它從不（），慢慢地走，（）；慢慢地（），（）。我看得呆了，自己的牙齒 也動了起來。 我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。她被稱為臺灣文學(xué) “ （） ” 。 《清平樂 ?村居》是一首（），詞牌是（），題目是（）。 古詩詞 牧童 舟過安仁 【 】 【 】 浪淘沙 清平
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