郭沫若天上的街市公開(kāi)課教案(附板書)-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 21:27本頁(yè)面
【正文】 自主、合作、探究。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解聯(lián)想和想象的作用，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 過(guò)程與方法： 運(yùn)用多媒體教學(xué)，把學(xué)生帶入意境，使讀出音韻美 感受畫面美 品味意境美。 ② 了解詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象。 九、板書設(shè)計(jì) 十、布置作業(yè) 假如有一天，你也像航天員般登上了那富有浪漫色彩的月球，見(jiàn)到了傳說(shuō)中的嫦娥、玉兔還有砍桂樹(shù)的吳剛，你會(huì) ?? 請(qǐng)描述一下當(dāng)時(shí)情景。 （想象見(jiàn)面時(shí)或見(jiàn)面后的情景。 ⑵ 你看 /那淺淺的 /天河 你看那 /淺淺的 /天河 天河的遙遠(yuǎn)感情讀不出來(lái)了。聽(tīng)完錄音后學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再請(qǐng)學(xué)生根據(jù)聽(tīng)錄音的印象劃分節(jié)奏停頓和重音，教師指導(dǎo)。 朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。 （板書：追求自由、美滿、幸福、光明） 六、情 讀 這首詩(shī)聯(lián)想自然，想象豐富，意境美妙，通過(guò)聯(lián)想和想象，詩(shī)人從人間寫到天上，創(chuàng)造出了一個(gè)充滿幻想、充滿詩(shī)情畫意的美妙意境。 （ 5）天上的人們過(guò)著怎樣的生活？ 明確：街市繁華富貴、牛郎織女自由來(lái)往、閑游，人們的生活是自由、美滿、幸福、光明的。聯(lián)想的雙方要有類似的地方，有一定的聯(lián)系，才能由此及彼，聯(lián)想開(kāi)去。由近及遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)及近，形成一種循環(huán)復(fù)沓的詩(shī)美。 請(qǐng)一位同學(xué)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言陳述詩(shī)的內(nèi)容 品讀全詩(shī) 這是一幅充滿了聯(lián)想與想象的夢(mèng)幻圖景。ng (9)數(shù)： shu(數(shù)一數(shù) )shu（數(shù)字） shuo（數(shù)見(jiàn)不鮮） (二 )讀出音韻 韻腳： ○1 星 (xing)燈 (deng) ○2 市 (shi)奇 (qi) ○3 廣 (guang)往 (wang) ○4 游 (you)走 (zou) 五、意 讀 朗讀。u（ 7）燈籠 deng : 稀有而珍貴 （ 6）閑游 xi225。n li232。（ 2）甚 sh232。 三、學(xué)習(xí)方法： 誦讀品味（音讀、意讀、情讀） 想象理解 四、音 讀 要求：讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)、不讀漏、不重復(fù)，停頓正確，力求流利?，F(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。 二、作者簡(jiǎn)介。 教學(xué)方法 朗讀 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程與步驟 一、導(dǎo) 入 星空以其無(wú)比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的遐想，創(chuàng)造出眾多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。同時(shí)適當(dāng)介紹聯(lián)想和想象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聯(lián)想和想象在詩(shī)歌藝術(shù)中的作用。 那怕是他們提著燈籠在走。 我想他們此刻，定然在天街閑游。 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。 我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。 板書設(shè)計(jì)： 天上的街市 郭沫若 音樂(lè)美 街燈 街市 圖畫美 物品 牛郎織女 情感美 第二篇：郭沫若詩(shī)歌 _天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。讓我們?cè)僖淮尾迳舷胂蟮某岚颍塾谓质?，再讀課文?！境龌脽羝? 展開(kāi)合理想象和聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)從圖片中你看到了什么，你想到了什么？ 用你想到的事物創(chuàng)作一個(gè)小故事。 由甲到乙，如果現(xiàn)實(shí)中找不到實(shí)物，這就是想象。 五，寫法探究 作者由地上寫到天上，由現(xiàn)實(shí)寫到理想，主要使用了什么寫作方法呢？ 明確：想象和聯(lián)想 由實(shí)到虛 比如：由街燈聯(lián)想到明星 由明星聯(lián)想到街燈 想出天上的街市，這是作者的一種創(chuàng)造，這就是想象。） 作者連續(xù)使用 “ 定然 ” 這樣絕對(duì)的詞語(yǔ)，又體現(xiàn)了什么？（體現(xiàn)了詩(shī) 人堅(jiān)定的信念。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)《天上的街市》中牛郎織女的命運(yùn)。 四，深化延伸，讀出詩(shī)歌的情感美 向往自由與美好是每個(gè)人的權(quán)利也是每個(gè)人的追求，但就我們所知的牛郎織女的故事其實(shí)并不是這樣舒適愜意，我們一起來(lái)讀讀這一首詩(shī)。 三，再讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的圖畫美 請(qǐng)同學(xué)們一邊讀，一邊想：作者在這首詩(shī)中，給我們描摹
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