【正文】 操場做課間操。 紀律委員（對班主任負責(zé)，主管班級所有紀律） ① 和值日班干監(jiān)管課間紀律，禁止追逐打鬧； ② 主管課堂紀律，有權(quán)提醒和制止故意擾亂課堂紀律的行為，若比較嚴重須及時向班主任匯報。 結(jié)合我校的實際，我講一下班干部要具體職責(zé)： 班長（對班主任負責(zé)，也可以叫做副班主任。 敢于接受同學(xué)的批評，建議，善于歸納工作得失。 及時傳達任務(wù)，及時向班主任反映問題。 班委成員齊心協(xié)力，言行一致，不推卸責(zé)任。增強班集體的凝聚力。下面我在簡單說一下班干部的要求： 使班級在全校樹立良好的形象。減少自己不必要的時間去做相同的事情。尤其是在學(xué)校內(nèi)需要完成的，一定要完成。 當日事當日畢。作為一個班干部，應(yīng)該嚴于律己，把工作和學(xué)習(xí)搞好。晚上要把作業(yè)完成后再做其他的事情。要會安排時間，比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，每天都按照這個時間表去作息。有的家長 這么認為：孩子做了班干部，耽誤時間學(xué)習(xí)。 第二方面：如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與管理的關(guān)系。待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人。班干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會直接影響其工作的效果。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。 服務(wù)意識。對于班干部來說，要學(xué)好各門課程。知識是才能的基礎(chǔ)。面對不文明現(xiàn)象，要勇于說不，敢于制止。這是班干部基本要求。自己做不到，如何去管理其他學(xué)生 ?舉個例子：班內(nèi)個別學(xué)生亂扔垃圾紙屑，班干部還把紙團仍在地上，其他同學(xué)就跟著你去做了。在管別人之前，先看自己是不是做到了。班干部是身負一定責(zé)任的學(xué)生，是所有學(xué)生中的代表，是學(xué)生中精英和骨干，是班級管理的重要人員。那么班干部和學(xué)生之間是沒有上下級關(guān)系的。 第一方面：如何做好老師的小助手。下面我開始講這個話題，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)，有所幫助。在學(xué)習(xí)中積累智慧 ，在工作中不斷成長，積極進取，勤奮好學(xué)，堅韌豁達，競爭合作，請把充實的每一天都寫進自己的生活。 同學(xué)們， “ 群羊走路靠頭羊 ” ，只要班干部以身做責(zé)，樹榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造一個具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。做學(xué)生干部不能理解為做官，我們不能擺出官架子。因此，班干部平時要正確對待職位的看法。這種學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。更有甚者，個別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權(quán)力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。在班內(nèi)，我們不能用學(xué)生干部的頭銜在一旁指揮讓其他人跑東跑西。在創(chuàng)建班集體過程中班級的好品德、好作風(fēng)、健康的輿 論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動下形成的。要時時事事為班級同學(xué)著想，有奉獻精神。除此之外，當班主任外 出開會的時候，每位班干部都要各負其責(zé)，積極主動地組織好班級的一切活動，真正成為班主任的左膀右臂。班干部是阻止事件發(fā)生的最好力量，把一切可能發(fā)生的事件消滅在萌芽狀態(tài)。 在班級管理中，班主任由于工作的關(guān)系，不可能整天都跟著學(xué)生。 三、有主動性 對自己負責(zé)的工作如果有一定的主動性，能夠主動考慮工作的日常安排和管理方法條理，對老師即時布置的工作， 能夠主動想辦法，提建議，組織同學(xué)完成，而不需要老師的再三催促，甚至讓老師事必躬親，這就能使自身的工作能力得到培養(yǎng)和鍛煉，也能使班務(wù)工作按時或正常完成，優(yōu)化班集體的建設(shè)。而要建設(shè)這樣的班風(fēng)，是離不開班干部的帶頭作用。 一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，班級具有強烈的凝聚力，人人以生活在這個班級感到驕傲和自豪；一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是有較強的集體主義觀念。我建議大家還是要提高工作、學(xué)習(xí)的效率，合理安排時間，有了努力學(xué)習(xí)的心，就能提高整個人的 “ 戰(zhàn)斗力 ” 。但有些同學(xué)認為作為學(xué)生干部，工作多了，學(xué)習(xí)就會少些，所以認為成績下降、學(xué)習(xí)精力分散是很正常的，無關(guān)緊要的，因此出現(xiàn)了工 作強，學(xué)習(xí)弱的情況。試想如果一個班級的班干部都不知道學(xué)習(xí)，那么怎么去要求別的同學(xué)學(xué)習(xí)？怎么會受到同學(xué)的尊重，老師的信任？班干部不僅要做學(xué)習(xí)的帶頭人，還要用自己的學(xué)習(xí)行為去影響班級的同學(xué)，去感染班級的同學(xué)，從而帶動全班的同學(xué)積極學(xué)習(xí)，使班級形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個好的班級就要有一個良好的學(xué)風(fēng)，要使班級的每個學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的目的，了解自己肩負的責(zé)任而都能自覺地學(xué)習(xí)，并且彼此之間互相幫助，互相促進，比學(xué)趕超，共同進步。 大家知道，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。 二、有表率性 班干部要成為優(yōu)秀學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)的表率 和模范。當然在這個過程中，難免要碰到一些問題，比如有的同學(xué)不服從管理之類的問題，但只要我們以理服人，相信問題總會迎刃而解的。 要說的是，班干部工作起來要大膽潑辣些，不能怕得罪人，更不能認為自己這樣的把信息傳達給班主任是打小報告。和同學(xué)們住在一起，學(xué)在一起，玩在一起，最了解班級中同學(xué)的想法和心態(tài)?？墒俏覀円舶l(fā)現(xiàn)有很多班干部在上傳下達的過程中把一些工作自說自話地精簡了或是遺漏了。班干部是班主任的得力助手，要做好承上啟下的橋梁和紐帶作用。積極建設(shè)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進自己和同學(xué)的共同進步、工作要耐心、細致、有創(chuàng)意，這些都來自于責(zé)任心。 ” 我們是否也可理解為，做一天和尚，就有撞好那一天鐘的責(zé)任。作為一名班干部，在班級這個活動 “ 場 ” 中要負擔起應(yīng)有的責(zé)任。如何做好？具體而言，以下幾個方面我們在座的做班級干部的學(xué)生一定要做到。 說到這里，有上進心和高要求的同學(xué)就很迫切地想知道，那么如何做好一個班干部呢？如何做好一個畢業(yè)班的班干部呢？我認為，我們對班干部的定義更多的是：聽老師的話，埋頭苦干，這就是一個好的班干部。 我們知道，一個班級能否形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，能否成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、人人稱贊的集體，很大程度上取決于班干部的工作能力和模范帶頭作用。通過今天的會議，希望同學(xué)們在工作中加強學(xué)習(xí)，加強交流，在班級這個舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰(zhàn)自己、超越別人，為班級為學(xué)校贏得更多的榮譽。 ⑤ 要有幾個威信較高的同學(xué)做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。 ③ 講話要注意分寸，不該說的不能說，該說的要說到位。 怎樣樹立威信？做好