【正文】 張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體教師出席了會議。通過研討會，教師們普遍認(rèn)為，只有倡導(dǎo)和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造適宜的育人環(huán)境，激勵(lì)全體教師熱 愛高職教育事業(yè)，自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)。 12 月 23 日，為深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開展師德師風(fēng)研討會。 師德師風(fēng)教育活動總結(jié) 篇 9 根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應(yīng)號召，認(rèn)真部署各項(xiàng)活動，在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風(fēng)建設(shè)取得良好的效果。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來，形成合力，共同促進(jìn)教師的成長。 ③ 與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn) “ 三結(jié)合 ” 。 ② 加強(qiáng)監(jiān)督，有序推進(jìn)。 整改共識與要求。 ③ 通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。 通過認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作： ① 對我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開整改會，由吳校長通報(bào)整改情況，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋。 ③ 學(xué)校的整改方案和校長個(gè)人的整改措施送市局備案。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作： ① 每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見 ?？慈罕妼φ碾A段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。尤其是在所征求的群眾意 見實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下： 堅(jiān)持 “ 回頭看 ” ，認(rèn)真制定整改方案。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn)。師德建設(shè)，關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重。通過師德師風(fēng)教育活動，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯(cuò)誤意識，整個(gè)教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化，各校教育教學(xué)工作已正常 有序開展。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點(diǎn)，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。 四、學(xué)習(xí)教育，成效初顯 通過開展以 “ 忠誠理想、敬業(yè)奉 獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象 ” 為主題的學(xué)習(xí)教育活動后，我鎮(zhèn)20xx 年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī)，通過制 定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。 三、明確重點(diǎn)，加強(qiáng)整改 通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象，為此，學(xué)校引起了高度重視。 廣泛開展師德師風(fēng)討論。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評，緊扣 “ 個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評 ” 三個(gè)環(huán)節(jié)，查找自身存在的問 題和不足，提出個(gè)人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫不少于 1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定、工作調(diào)動、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮。 25 日開始，我鎮(zhèn)八個(gè)村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以 “ 忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象 ” 為主題的學(xué)習(xí)教育活動，為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn) 優(yōu)秀教師典型，并由文筆功底較好的教師擬 寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師 22 年如一日，擺渡送學(xué)生上學(xué)，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20 個(gè) VCD 光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí)，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。同時(shí)，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的，一律給予全校通報(bào)批評及以上的紀(jì)律處罰，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好工作格局。 層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。 3 月 24 日，我校召開了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動員會，校長對活動開展作了動員講話，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來，提高認(rèn)識，明確措施，細(xì)化任務(wù)，務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和不足，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，挖掘亮點(diǎn)，不斷推動活動深入開展。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉贸尚?。 師德師風(fēng)教育活動總結(jié) 篇 7 為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升，營造良好的育人環(huán)境，我校于 20xx 年 3 月 24 日至 3 月 26 日開展了為期 3 天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動。 可以說，這次師德師風(fēng)大活動對我來說是一次心靈的凈化，我個(gè)人覺得這樣的活動很有必要搞，而且要經(jīng)常性地開展。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高 自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。 在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。教育首先是一種保護(hù)，保護(hù)學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。愛學(xué)生，那怎么愛才是真正的愛？愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。 三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生 作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事 公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。 二、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才 能在教育活動中有所收獲。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做?？鬃犹岢觯?“ 躬自厚而薄責(zé)于人 ” ， “ 以身立教，為人師表 ” 等；江澤民同志也說過： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為 人師表。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。 “ 為人師表 ” 成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。這其實(shí)只指出了教師 “ 教書育人 ” 的職責(zé)中教書的一面，而 “ 為人師表 ” 則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。從此可以看出，一個(gè)教師對學(xué)生的成長和成才的作是用不言而喻。作為 一個(gè)教師，特別是一個(gè)年輕教師，這次活動對我是一次深刻的，實(shí)實(shí)在在的教育，對自己的成長將十分有利。樹立 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了 “ 開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體 ” 的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。在 3 月 24 日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會暢談會。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào) 5 期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。 三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。開縣教工委、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。 二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下： 一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 總之，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育 整治工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。 三、開展活動，增強(qiáng)意識 為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。 二、重視建設(shè)，樹立形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。 20xx 年 11 月 15 日下午 13： 00 我校校委會召開專題會議，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。 師德師風(fēng)教育活動總結(jié) 篇 4 我校歷來 始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。 總之，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在 “ 師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動 ” 工作中明確更加目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，教師個(gè)人也不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人人格。少數(shù)教師沒有以新時(shí)代教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，存在吃老本現(xiàn)象，僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識，不 主動學(xué)習(xí)，不積極參加培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)提升素質(zhì)的意識不強(qiáng)。少數(shù)教師缺乏當(dāng)名師、當(dāng)優(yōu)秀教師、當(dāng)合格教師的職業(yè)理想，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，教學(xué)方法簡單，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識。 ，職業(yè)道德缺失。少數(shù)教師貫徹落實(shí)黨的教育方針不到位，對中央和省、市關(guān)于教育的一系列決策部署學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入，沒有把立德樹人、五育并舉作為教育的根本目標(biāo)，沒有把 “ 四有 ” 好教師的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行動指南，沒有把 “ 為黨育人、為國育才 ” 當(dāng)做自己的初心、使命。 師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，是一次良好的教育契機(jī)，也是樹立教師良好形象、提高師德水平、提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段，意義重大而深遠(yuǎn)。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，簽訂師德承諾 書。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對照，實(shí)事求是地評價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。 、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動 “ 查擺問題 ” 階段進(jìn)行了動員并通報(bào)了前階段工作自查的情況。 三、自我剖析，凈化思想，深化整改 開展 “ 師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治 ” 工作以來，我校一直扎實(shí)工作，重視對各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來保證教育活動的成效。第四，學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課工作方案，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師參與，領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于五節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于八節(jié)，把聽課活動列入個(gè)人和部門的考核。第三，根據(jù)《財(cái)經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治的活動方案》確定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論主題，各部門根據(jù)計(jì)劃分部門進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，每部門確定一名師德師風(fēng)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的情況和總結(jié)。第一根據(jù)具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)指導(dǎo)各部門組織學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行 “ 我的教育初心 ” 征文，開展以 “ 信仰與奉獻(xiàn) ” 為主題的大討論，撰寫心得體會。為了更好地加強(qiáng)開展 “ 師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治 ” 活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治學(xué)習(xí)手冊》，為每位班主任購買《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》等專業(yè)書籍，發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。 二、科學(xué)謀劃，扎實(shí)工作，注重實(shí)效。 月 17 日召開了全校 “ 師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治 ” 活動動員大會，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動進(jìn)行