小學生交通安全教育活動方案及擴展資料-文庫吧資料
2024-09-21 20:51本頁面
【正文】 認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。下頭就談談家居安全要注意什么： 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 小學生 交通安全教育活動方案 5 一、談話引入： 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。 五、課外拓展 去模擬基地，讓學生現(xiàn)場認識機動車道、非機動車道、人行道等。 四、檢查實踐 播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。 板書課題：讓我們來認識道路和車輛。 教師出示謎語，學生仔細思考，謎面是： 一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。 學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。 難點：認識各種道路和車輛的作用。 ③ 能力目標：培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題 的能力。 小學生交通安全教育活動方案 4 教學目標 ① 認知目標：使學生認識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。再去記住三標線，指示警告和禁止， 黃白實虛為主線，條條線路辯明白。 禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指示標志藍白圓，也有長和正方形。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？ 說說看到這些道路交通標線時要注意什么？ 三、拓展練習。 ① 指示標志 （三）認識道路交通標線。 道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。 了解最早交通信號燈的產生。） 注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。 說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流） 這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進行點撥。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？ 提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。 錄制或收集 “ 十字路口 ” 忙碌的交通場景。 認識交通信號、標志與標線 ，了解它們的作用。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好少年。 選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。 （ 9）各行其道，平安有靠。 （ 7）生命誠可貴，安全價更高。 （ 5）安全是生命之本，違章是事故之源。 （ 3）轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。來，一起讀讀這些安全口號： （ 1）找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經常看看。 3）通過知識搶答，增強意識 （ 1）通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該： A、搶跑過馬路 B、等候綠燈亮后再走 （ 2）行人在沒有人行道的路上行走，應該： A、靠路邊行走 B、隨意走 （ 3）汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向： A、左轉 B、右轉 （ 4）汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： A、前進 B、倒車 （ 5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話： A、 110 B、 122 C、 120 （ 6）鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ A、正確 B、不正確 （ 7）如果看到
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