【正文】 鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。對學(xué)生的思 想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 (三 )工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。 二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到 “ 敬業(yè)，愛崗，奉獻 ” 的內(nèi)在核心。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則 ，言行一致。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。 在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛 “ 雙優(yōu) ” 的學(xué)生，更多地關(guān)愛 “ 欠發(fā)展的學(xué)生 ” ，平等地對待每一個學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我 都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。 在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗 : 在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧 **同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為完成學(xué)校 ‘ 十二五 ’ 規(guī)劃與開創(chuàng)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！ XXX 系 二〇一八年十二月 向 第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動自查報告 師德師風(fēng)建設(shè)活動自查報告 經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益 匪淺，學(xué)高為師，德高為范。實行 “ 師德一票否決制 ” ，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。 五、建立師德 考核制度，規(guī)范教師從教行為 建立師德考核和師德檔案制度，抓好教學(xué)管理，日常教學(xué)檢查是系部堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風(fēng)檢查放在首位，通過教師自評、教學(xué)單位檢查、學(xué)生評教等方式，全面檢查教師在教學(xué)活動中有無違背師德規(guī)范的行為。一名教師獲市級 ‘ 五一 ’ 勞動獎。為進一步推動師德師風(fēng)建設(shè)工作，我們認(rèn)真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合，大力弘揚 “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。派出 1 位老師參加國家級高職高專骨干教師培訓(xùn)，五位教師參加外出學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐，所有老師參加了全國高校教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)實踐技能水平。 開展教師培訓(xùn)活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高 為扎實推進師德建設(shè)活動的開展，系部安排了多項教師培訓(xùn)活動。各教研室舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學(xué)、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會。在黨的群眾路線實踐教育主題活動中，五名教師與五名學(xué)生獲優(yōu)秀個人獎，一個支部與一個班級獲先進集體 獎，三名性學(xué)生獲自治區(qū)法律知識競賽二等獎，一名教師 轉(zhuǎn)正黨組織，三名教師成為預(yù)備黨員，一名教師為積極分子。 與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進教師各項素質(zhì)的提高 結(jié)合教學(xué)工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如 “ 活力課堂 ” 觀摩、青年教師課件制作比賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓(xùn)、專業(yè)課剖析、說課比賽等一系列教師活動，以及 全系師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動和職業(yè)技能大賽。 三、教育活動豐富多彩 深化落實扎實有效 結(jié)合工作實際，各科室圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè) 系部領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)工作。 二、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設(shè) 系部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召開師德師風(fēng)建設(shè)會，大力宣傳 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次大的活動，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。教師們自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了系部教育教學(xué)質(zhì)量的提高，總結(jié)如下。 (三 )精心組織，務(wù)求實效 學(xué)校按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設(shè)活動提供制度保障。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。 五、保障措施 (一 )建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo) 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：負責(zé)對全校師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的組長，成員是各班主任，校長是第一責(zé)任人。 階段要求 學(xué)校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，（ 2024 年 11 月 20 日 前）形成書面材料；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。要制定具體的評議方案，教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。 （四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（ 2024 年 1011 月份） 活動內(nèi)容 積極開展 “ 三評 ” 活動。每個教職工讀書筆記不少于 4 篇，學(xué)習(xí)心得不少于 2 篇。 ③ 組織開 展 “ 說我身邊的師德風(fēng)范 ” 征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。 ② 開展拒絕有償家教倡議活動。并形成自查報告。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在 “ 學(xué) ”中查，在 “ 查 ” 中 “ 糾 ” ，在 “ 查 ” 和 “ 糾 ” 的過程中進一步提高認(rèn)識，鞏 固 “ 學(xué) ” 的效果。 ④ 學(xué)校要認(rèn)真查找是否有組織學(xué)生辦班補課等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。 ② 工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排 ,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。 （二）自查自糾、民主評議階段（ 2024 年 46 月份） 活動內(nèi)容 組織教職工從思想和行為上 回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。 ② 制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案， 3 月 30 日前報教育局辦公室。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德 “ 一票否決制 ” ，年終考核為不合格等次。 、欺上瞞下、玩忽職守。 、早退，擅自停課、缺課。 、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。 3 不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動。 （六）完善考核辦法，實行師德 “ 一票否決制 ” 完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行 “xx 區(qū)教師十不準(zhǔn) ” ： 1．不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。 主要內(nèi)容： 匯報開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)中存在的問題，分析研究學(xué)生思想狀況，針對特殊情況及學(xué)生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施并報請有關(guān)部門給予支持和幫助。 （ 4）每學(xué)期一匯報。即學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。 主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。 主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān) 注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。 （ 1）任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。 （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制 積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表 、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。 三、主要措施 （一）加強 “ 三觀 ” 教育，提高教師思想政治素質(zhì) 認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記整頓四風(fēng)問題的工作精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 （四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為 教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。 增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。 二、目標(biāo)任務(wù) （一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì) 引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記整頓四風(fēng)問題的工作精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。 第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案 師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案 為加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定我校加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。對師德師風(fēng)問題嚴(yán)重，社會影響大的學(xué)校，要追究校長的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效 考核緊密掛鉤。各縣區(qū)要成立相應(yīng)機構(gòu)，負責(zé)對縣區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與有關(guān)股室一道受理本縣區(qū)教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。 四、實施步驟及活動內(nèi)容 (見附表 ) 五、保障措施 (一 )建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo) 市教育局成立由市教育局黨委書記、局長蘇定武為組長，副局長張笑青為副組長，市政府教育督導(dǎo)室、市教育局師資管理科、人事科、職業(yè)技術(shù)與成人教育科等相關(guān)部門負責(zé)人為 成員的師德師風(fēng)建設(shè)。 （十）開展 “ 十查十看 ” 活動 一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為； 二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為； 三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題； 四查遵守社會公德情況 ，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象； 五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為； 六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行； 七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為； 八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為； 九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為； 十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。 （八）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力 樹立 “ 尊師重教、科教興市 ” 良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前推進的 “ 教師繼續(xù)教育工程 ” ，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。 （七）以縣為單位，面向全社會開展 “