以程序化制度化保證創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化-文庫吧資料
2024-09-21 20:06本頁面
【正文】 北疆先鋒 ” 情況。 ，突出抓好黨小組學(xué)習(xí)，每年完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)情況。 ，明確具體目標、工作任務(wù)及具體責任人，經(jīng)支委研究、黨員討論后報上級黨組織審批后落實情況。 、學(xué)習(xí)系列講話，尤其要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面把握總書記視察內(nèi)蒙古時 的重要指示精神情況。在日常工作中，做事在前，比普通教師更認真的教書育人，要內(nèi)化于心、外化于行，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，做合格的共產(chǎn)黨員。 ” 。 我們的教育工作是為了未來社會變得美好，一個個孩子在求學(xué)路上與我們老師相遇，隨著時光流逝，孩子通過我們教育成長了，社會變得進步了，這就是教育的全部意義。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。 推進 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化強調(diào)在 “ 學(xué) ” 字上下功夫，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神。心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家 。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話精神從 “ 治 ” 上提高了黨員的思想認識和黨性認知，做到內(nèi)化于心、將黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列重要講話轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動自覺，內(nèi)化為政治信仰的堅定、政治底線的夯實、政治免疫力的增強、政治 素養(yǎng)的提升。以習(xí)總書記系列重要講話精神武裝全黨，結(jié)合 “ 兩學(xué)一做 ” ，不斷增強全黨的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。對今后的相關(guān)工作提出總體要求，作出具體部署，再次向全黨發(fā)出深入開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育、堅定不移推進全面從嚴治黨指明方向。通過自查，我應(yīng)該在服務(wù)我校師生，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)能力上多做研究，關(guān)心學(xué)生，做好班主任，愛生如子，總務(wù)后勤服務(wù)提高質(zhì)量和速度，樹立黨員的先鋒形象，做好全體教師的模范。要對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進典型，重點查找分析理 想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問題上是否同黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題，進一步把黨員的先鋒形象樹起來，用行動踐行信念的力量。發(fā)揮作用合格，重點是牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，積極作為、建功立業(yè)。執(zhí)行紀律合格，重點是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，用紀律和規(guī)矩來規(guī)范和約束自己的言行，增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，言行一致、令行禁止。教育引導(dǎo)廣大黨員按照 “ 四講四有 ” 的標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，不斷提高政治覺悟，使自己真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為 “ 必修課 ” ，堅持系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、跟進學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，學(xué)思踐悟，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，自覺用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。要引導(dǎo)黨員牢記嚴格黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督和廉潔自律等各項規(guī)定要求，使之成為規(guī)范黨員干部言行的硬約束。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。十八大以來，山西、四川、石化系統(tǒng)出現(xiàn)的塌方 式腐敗，讓人觸目驚心，這些黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部政治上變質(zhì)、精神上空虛、道德上墮落、生活上腐化，根子就是理想信念這個 “ 總開關(guān) ” 出了問題。人生如屋，信念如柱，柱倒則大廈必傾。政治素質(zhì)是每一名黨員干部必須具備堅定的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力和政治敏銳性。一年來的實踐證明， “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育是黨內(nèi)教育的好形 式，是新形勢下加強思想政治建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)、嚴肅黨內(nèi)政治生活的成功實踐。 “ 一講二評三公示 ” 參與主體是每個支部、每個黨員，開展形式是每月人 人講、個個評，既把工作責任落實到每個書記，又把活動對象具體到每個黨員，使創(chuàng)先爭優(yōu)真正實現(xiàn)了對象到人、責任到人，從而做實了、落地了。創(chuàng)先爭優(yōu)是全黨的一項重大活動，必須盡可能覆蓋到每個黨員。 “ 一講二評三公示 ” 形成了一條前后相互銜接、循環(huán)往復(fù)的鏈條，細化了操作流程，從方法上找到了做實創(chuàng)先爭優(yōu)的抓手，從制度上強化了 “ 創(chuàng) ” 和 “ 爭 ” 的過程控制，使創(chuàng)先爭優(yōu)有始有終、環(huán)環(huán)相扣。 創(chuàng)先爭優(yōu)要取得實效，必須把 “ 創(chuàng) ” 和 “ 爭 ” 程序化。強化黨員隊伍管理，能夠使黨員在日常工作中干有目標、爭有標準，天天有壓力、時時添動力，創(chuàng)先爭優(yōu)就會更有成效。 創(chuàng)先爭優(yōu)要取得實效，必須與加強 隊伍管理緊密結(jié)合。激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力，僅靠思想教育、會議發(fā)動、文件表彰還不夠，必須把黨員的理想追求與合理合法的利益訴求結(jié)合起來，建立吃苦者吃香、有為者有利、干好者受獎的評價激勵機制，形成獎優(yōu)罰劣的正確導(dǎo)向。 “ 一講二評三公示 ” 的探索實踐，對深化創(chuàng)先爭 優(yōu)活動和加強黨的建設(shè)有著深刻啟示： 創(chuàng)先爭優(yōu)要取得實效，必須解決動力問題。五是讓人民群眾滿意。四是推進了中心工作。三是加強了基層組織。二是強化了隊伍管理。一是深入推進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市質(zhì)監(jiān)
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