【正文】 演講稿 “ 無(wú)端忽作太平夢(mèng)，放眼昆侖絕頂來(lái) ” 。星星之火，可以燎原。親愛(ài)的同事們，讓我們用激情去放飛夢(mèng)想，用無(wú)悔的青春去打開(kāi)信仰之門(mén)，投身這壯麗的人社新事業(yè)。因?yàn)槲覀冏约鹤钋宄椒驳膷徫恍枰覀兏冻?，繽紛的理想需要我們的付出，構(gòu)建美麗的中國(guó)夢(mèng)更需要我們大家一起付出。在我的工作中接觸到很多有夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)看到他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想打拼的時(shí)候，我多想盡自己的力量幫助他們，盡管我們的幫忙不足以使其一飛沖天，但是至少可以讓他們感受到創(chuàng)業(yè)之路不是在孤軍奮戰(zhàn)，還有我們?nèi)松缛嗽?用行動(dòng)支持他們，還有政府對(duì)他們的關(guān)心和幫助。不知道該如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，如何來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)？然而慶幸的是在我步入人社局短暫的時(shí)間后，就在身邊的同事身上找到了答案，那就是立足于本職工作。在這里，在人社局， 我們信守同樣的奉獻(xiàn)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的美麗夢(mèng)想?；厥走^(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我常常在思考，是什么精神，讓我的前輩、同事們?cè)谄椒驳牟荒茉倨椒驳膷徫簧?，在日?fù)一日瑣碎而枯燥的業(yè)務(wù)面前，保持著服務(wù)民生、奉獻(xiàn)于百姓的忘我與快樂(lè)？答案就是為夢(mèng)想，為奉獻(xiàn)！我們的生活就是不斷付出和得到的過(guò)程。我們應(yīng)該做好本職工作，愛(ài)崗奉獻(xiàn)，用真情服務(wù)群眾，向人社的先進(jìn)楷模們學(xué)習(xí)，從成為一名優(yōu)秀的人社人做起。 作為一名人社人我們也有一個(gè)共同的夢(mèng)想 —— 奉獻(xiàn)無(wú)悔青春，共筑美麗 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 。 夢(mèng)想究竟是什么？是越王勾踐臥薪嘗膽的雄心壯志，還是秋瑾奔赴東瀛的一片冰心？是蒙馬特高地藝術(shù)家們對(duì)藝術(shù)的苦苦尋覓，還是蘇格拉底為真理飲下毒鴆的壯烈決絕？其實(shí)夢(mèng)想有虛有實(shí)，我們無(wú)法看清它的形狀，更無(wú)法觸及它的棱角，然而它卻在我們心中產(chǎn)生一股巨大的力量，承載著心底的希望。那就是好好教書(shū)育人，讓這些孩子一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人。十幾年了， 3800 多米高度上的熾熱陽(yáng)光，讓他的臉上也像藏民們一般成了高原紅，這淳樸的高原紅，是陽(yáng)光的沉淀，是澎湃的熱血，是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤(rùn)！他用自己的付出，成就了孩子們的夢(mèng)想，也成就了自己的夢(mèng)想。十二年過(guò)去了，這些孤兒一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人，許多孩子考上了大學(xué)，開(kāi)始了原來(lái)不敢奢望的幸福生活。他毅然辭去工作，告別了妻子和剛出生的女兒，來(lái)到了海拔 3800 多米的福利學(xué)校支教，每個(gè)月僅有三 百多元的生活補(bǔ)助。為了無(wú)愧于胸前閃亮的檢徽，無(wú)愧于冠以 “ 人民 ” 二字的檢察事業(yè) ,讓我們做一 名 “ 只唯法，不唯情；只唯實(shí)，不唯上；只唯公，不唯利 ” 的檢察官，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，用正義的生命泉水，書(shū)寫(xiě)檢察的不朽傳奇！讓我們帶著對(duì)檢察事業(yè)的執(zhí)著追求 ,常謀富民之策 , 常辦利民之事，一身正氣、公正執(zhí)法，讓青春的誓言在開(kāi)創(chuàng)人民檢察美好明天的偉大事業(yè)中閃爍光芒 !謝謝大家，我的演講完畢！篇三：《中國(guó)夢(mèng) ,教師情》演講稿 中國(guó)夢(mèng) 教師情 夢(mèng)，一個(gè)多么美好的字眼！當(dāng)他從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了幽幽響起的華美樂(lè)章；當(dāng)它從我們的唇齒間吐出，我們仿佛聞見(jiàn)了鮮花盛開(kāi)的芳香；當(dāng)它在我們的腦海里閃現(xiàn)，我們仿佛看見(jiàn) 了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！夢(mèng)，它就是這個(gè)世界綠色的希望，它就是我們前進(jìn)的力量！ 我們都有夢(mèng)想，懷著各自的小小期盼，行走在或有交叉的路上，當(dāng)無(wú)數(shù)的人生軌跡與你擦肩而過(guò)時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)身邊每個(gè)最樸素的面孔后面，都懷有最炙熱的夢(mèng)想？ 相信很多 (轉(zhuǎn)載于 :中國(guó)夢(mèng)檢察情演講稿 )人都聽(tīng)過(guò)無(wú)臂鋼琴師劉偉的故事，這個(gè)男孩從小就有一個(gè)青春夢(mèng)想，那就是成為一名鋼琴師，但十歲時(shí)的一次觸電事故，讓他失去了雙臂，命運(yùn)對(duì)他是如此殘忍，但童年時(shí)的夢(mèng)想依舊在向他召喚，劉偉下定了決心，沒(méi)有了手，那就用腳來(lái)彈琴！歷盡艱辛，劉偉終于成功了！在中國(guó)達(dá)人 秀的舞臺(tái)上，他彈奏了一曲《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的琴聲緩緩流淌，不久，他又被邀請(qǐng)到了維也納的金色大廳進(jìn)行演奏，無(wú)臂鋼琴師的表演讓全場(chǎng)歡呼。他們把生命，交給公平、正義和良知，交給頭頂上的那片朗朗藍(lán)天，和藍(lán)天下閃閃發(fā)光的莊嚴(yán)國(guó)徽。在我們身邊，還有許許多多的檢察官，他們更是我們檢查官學(xué)習(xí)的楷模，他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家，顧大家，他們?yōu)榱藢⒆约旱墓ぷ髯龊?，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華獻(xiàn)給了檢察事業(yè)，有的積勞成疾，落下了一身的毛病。雖然雨水淋透了我們的衣裳，雙腳沾滿(mǎn)了黃泥，鞋子走壞了。曾記得為了核實(shí)案件的證據(jù)，我們步行數(shù)十里走過(guò)泥濘的山路；為了查證一個(gè)嫌疑人的真實(shí)年齡，一次又一次翻山越嶺走家串戶(hù)的調(diào)查取證。更多的 是，每位檢察人員在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默工作。雖然我只是一名普普通通的人民檢察官，猶如滿(mǎn)天繁星、默默閃爍，但在平凡的工作崗位上，我愿有一份光發(fā)一份熱，向無(wú)數(shù)前輩一樣，把自己的青春鑲嵌在平凡與崇高的職業(yè)之間；我愿把我的生命，交給公平、正義和良知，交給我頭頂上的那片朗朗藍(lán)天，和藍(lán)天下閃閃發(fā)光的莊嚴(yán)國(guó)徽。同志們！溫家寶總理曾引用過(guò)一句詩(shī) ,“ 民不畏吾嚴(yán)而畏吾廉 ,民不畏吾威而畏吾公 ”, 這句廉潔奉公的詩(shī)句如果運(yùn)用到檢察工作中來(lái)，恰恰就是 “ 秉公執(zhí)法，廉潔自律 ” 。今天，我懷著從檢為民的堅(jiān)定信念，仰慕我心中的檢查英雄，踐行一名檢察官神圣的職責(zé)。 我夢(mèng)想，成為一名真正的檢察人，以不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，以決勝永恒的信念，讓平安匯聚正能量，讓法治護(hù)航中國(guó)夢(mèng)！ 朋友們，也許我的夢(mèng)想沒(méi)有 “ 中國(guó)夢(mèng)、法治夢(mèng) ” 那樣的豐富、飽滿(mǎn)與寬廣，但作為一名普通的人民檢察官，我愿用無(wú)悔的青春、滿(mǎn)腔的熱血和無(wú)限的忠誠(chéng)，去接受歲月的洗禮，接受生命的挑戰(zhàn)，接受生活的磨難，踐行檢察官的誓言。他們用堅(jiān)定的信念、奮發(fā)的精神讓中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)；他們用昂揚(yáng)的氣勢(shì)、突出的業(yè)績(jī)讓法治夢(mèng)遙手可及；他們用淳樸的情感、頑強(qiáng)的意志讓我的夢(mèng)更加堅(jiān)定！ 我夢(mèng)想，成為一名合格的人民檢察官，智慧、勇敢、為民、清廉，為公平正義赴湯蹈火。這些平凡而又可愛(ài)的同事們，他們雖然地位不高、權(quán)勢(shì)不重，但卻勤勤懇懇地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，用自己的一言一行感化著我?？墒牵换诘氖沁x擇，選擇了檢察夢(mèng)，就選擇了一直走下去。從事檢察事業(yè)以來(lái)，也許只是簡(jiǎn)單的案件受理、登記等瑣事，但每一件小事都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，需要對(duì)法律程序性規(guī)定的準(zhǔn)確了解與把握。為實(shí)現(xiàn)自己的檢察夢(mèng)，我踏上了尋夢(mèng)、追夢(mèng)的征程。擁有檢察夢(mèng)是源于對(duì)法律的好奇，源于對(duì)檢察事業(yè)的熱情，源于對(duì)檢徽的熱愛(ài)。我夢(mèng)想成為這樣一種人，能不畏強(qiáng) 權(quán)、不被誘惑，骨子里透著的是剛正與堅(jiān)韌，卻也能流露出親切與溫柔；我夢(mèng)想擔(dān)當(dāng)這樣一些事，能堅(jiān)持公平正義的處事原則，能堅(jiān)守清廉嚴(yán)明的為人標(biāo)準(zhǔn)，讓善良的眼睛不再流淚，讓罪惡的靈魂永遠(yuǎn)懺悔；我夢(mèng)想成就這樣一種現(xiàn)實(shí)，能讓人權(quán)得到充分保障，讓法律得到充分尊重。 ” 我對(duì)孩子們說(shuō)： “ 只要你們心存飛翔的夢(mèng)想，老師就會(huì)努力給你們插上有力的翅膀，讓你們夢(mèng)得更好，飛得更高。我就是這樣竭盡所能，幫助每一個(gè)殘疾學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng) 想，助學(xué)生圓夢(mèng)是我們的追求，圓學(xué)生的夢(mèng)也就是我們特教人的夢(mèng)。學(xué)生們的夢(mèng)就是我的夢(mèng)，為了助力這群有夢(mèng)的孩子，每天刻苦鉆研數(shù)學(xué)教材，傳授他們知識(shí)，為以后進(jìn)入大學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 助力成才之夢(mèng) 成才，是每一個(gè)人的追求和夢(mèng)想，對(duì)于我們的學(xué)生，成才不一定要成家，我們的學(xué)生雖然身體上有殘缺，但他們的夢(mèng)想不殘缺，他們不愿做社會(huì)的負(fù)擔(dān)，他們要通過(guò)自己的努力成為和諧社會(huì)的建設(shè)者。有人對(duì)我說(shuō)： “ 從事你們這樣的職業(yè)一定特沒(méi)成就感吧！你年紀(jì)輕輕的教些殘疾人怎么體現(xiàn)自身的價(jià)值？怎么實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想呢 ?” 聽(tīng)到這樣的聲音，我也曾困惑過(guò)、迷茫過(guò)，但始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。我心中最大的夢(mèng)想就是 :希望我的學(xué)生 和所有正常孩子一樣陽(yáng)光快樂(lè)地成長(zhǎng)，能夠主動(dòng)回歸主流社會(huì)，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的參與者和建設(shè)者，這也是我們特殊教育學(xué)校所有教師最樸實(shí)的夢(mèng)想。常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省。在你的科學(xué)知識(shí)的大海里，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。 ” 我開(kāi)始思索怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn) 備呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。自從參加讀書(shū)班，接受讀書(shū)任 務(wù)，一天讀點(diǎn)兒，第二天再多讀一點(diǎn)，漸漸的它成了我的一種精神需要，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。蘇氏建議我們每個(gè)月買(mǎi)三本書(shū)：（ 1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)；（ 2）關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)；（ 3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)）。教育從來(lái)不是一時(shí)一刻立見(jiàn)成效的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對(duì)孩子們的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們?cè)谧鲋斓紫伦钌涤肿羁蓯?ài)的事情，而孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的，我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因 為只要我們充滿(mǎn)希望，他們或許很有希望。雖然每天的工作如此繁瑣，但是如果每天都能拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)自己一天的工作進(jìn)行反思，不管是教學(xué)還是在與孩子們的交談方面都應(yīng)該能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每天發(fā)現(xiàn)每天改正，長(zhǎng)此以往 ，哪有不進(jìn)步的道理呢？ 參加工作二年了，不可否認(rèn)我正在慢慢地進(jìn)步著，但是我卻經(jīng)常抱怨學(xué)生不如我想象中的那樣，糾正過(guò)的錯(cuò)誤還犯，不懂的事情最后還是不懂，時(shí)間長(zhǎng)了我都有些氣餒，產(chǎn)生了學(xué)生是有差距的想法，通常是說(shuō)了兩遍不能記住的就過(guò)。教育是長(zhǎng)期投資的事業(yè)，教師的工作需 要扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實(shí)實(shí)在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè)，一句句的話語(yǔ)。 以前，我總認(rèn)為反思、總結(jié)等資料都是形式，而實(shí)實(shí)在在教學(xué)才是真的。書(shū)中的每一個(gè)問(wèn)題，以平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，生動(dòng)的實(shí)際事例，加上精辟的理論分析，使得此書(shū)深入淺出，極易閱讀。聽(tīng)著他 柔和的話語(yǔ)，看著他忙碌的背影，我不禁被他杰出的業(yè)績(jī)和高尚的人格所感動(dòng)，更多的是收獲和對(duì)自己工作的反思。感謝高屋建瓴的劉主任，給我們 “ 導(dǎo)演 ” 青年教師讀書(shū)班的一幕幕精彩畫(huà)面。 你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們大家的夢(mèng)，匯聚成生生不息的中國(guó)夢(mèng)。 在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這個(gè)職業(yè)而自豪。但今天的幸福不是我的終點(diǎn)，對(duì)明天而言，和未 來(lái)相比，這一切是那么地微不足道，我離 “ 好教師 ” 的境界還差得很遠(yuǎn)。我贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)追求生命的高度；糾正他們的錯(cuò)誤，讓他們重燃生命的火花；走進(jìn)他們的精神世界，做他們的良師益友，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請(qǐng)教，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，把愛(ài)貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)，用 心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語(yǔ)，及時(shí)引導(dǎo)，我的心中，不會(huì)再有優(yōu)差生，讓他們自愛(ài)自信、活潑好學(xué)，不讓圓夢(mèng)的主人的心靈中再有陰霾，讓 “ 人類(lèi)靈魂工程師 ” 的作品不帶瑕疵。 ” 所以我要將今天的我和昨天的我相比 —— 備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找學(xué)生談心是否更誠(chéng)懇？ ??我堅(jiān)信每天都這樣問(wèn)一問(wèn)自己，每天都這樣和自己比，每天都做最 好的自己，潛心學(xué)習(xí)，不斷研究，定能向我的夢(mèng)想一步一步邁進(jìn)！為了偉大的中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)，我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作，發(fā)出自己的光和熱。歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。雖然和他們相比，我只是滄海一粟，只是一個(gè)默默地耕耘者，一個(gè)悄悄的播種人。他們的學(xué)識(shí)、能力讓我敬佩，更讓我嘆服的是 他們對(duì)學(xué)生、他們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)。 彈指一揮間，十多年的歲月悄然滑過(guò)。小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，讓知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)。中國(guó)夢(mèng)，是我們中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢(mèng)想。同樣，也當(dāng)全力以赴，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)和努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的早日到來(lái)增添燦爛的一筆。當(dāng)然，教育領(lǐng)域只是構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)側(cè)面，社會(huì)其他領(lǐng)域同樣是可歌可泣。云南省個(gè)舊市老廠鎮(zhèn)羊壩底補(bǔ)東老寨村小學(xué)教 師陳婭、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)高級(jí)教師王生英扎根山村學(xué)校近 40 年、為了留守兒童的云南省昭通市市永善縣檜溪鎮(zhèn)源勝小學(xué)代課教師王敏、云南省會(huì)澤縣李家灣小學(xué)教師王高祥、云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)兼兒童之家院長(zhǎng)張桂梅，這些最美鄉(xiāng)村教師用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書(shū)寫(xiě)了輝煌的篇章。 要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為祖國(guó)花朵傾注畢生精力。 ” 一句質(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。中國(guó)夢(mèng)是偉大的、宏偉的、壯闊的，但是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)工作帶一份責(zé)任就是促成中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的最好途徑。是普通教育者的本質(zhì)，也是教育者的責(zé)任。 其次，建立明確的個(gè)人目標(biāo)，把教育工作做到最好。實(shí)踐是要以理論作為指導(dǎo)思想，指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)的深與淺，取決于自身文化的積淀。怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，怎樣落腳到中國(guó)夢(mèng)上，才 是普通教育者亟待解決的問(wèn)題。我以為，教師自己的夢(mèng)想就是夯實(shí)國(guó)家發(fā)展基礎(chǔ)的夢(mèng)想，做好祖國(guó)花朵的園丁，做好孩子們的啟蒙者，做好祖國(guó)教育的實(shí)踐者，做好人民放心的教育者。 太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量！ 是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無(wú)數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動(dòng)天地！讓我 們負(fù)重前行吧，把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國(guó)的夢(mèng)想，把祖國(guó)的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量！當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國(guó)家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！ 這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想！篇三