上海市五年級下冊數(shù)學期末試卷-文庫吧資料
2024-09-21 19:56本頁面
【正文】 ： 學生方面 部分學生的學習態(tài)度和認真程度不夠。比如在計算部分就以小數(shù)四則運算和 分數(shù)加減運算為主。此外，應用題部分的第 4題考察了學生思維的靈活性、創(chuàng)造性以及空間觀念，顯得較難，體現(xiàn)了 “ 難易適度 ” 的原則。 （ 2）難易適度。 試卷特點：（ 1）題型多樣，檢測面廣。題型幾乎全是學生常見常練的類型。 試卷難易度 本次考試的題目涵蓋了五年級這學年數(shù)學課本的主要內(nèi)容。 二、試卷特色 試卷結(jié)構(gòu)，包含六種題型：填空、判斷、選擇、操作與計算、計算、解決問題。 一、測試特點 測試面廣且真實度高。修路用去噸，砌墻用去噸，還剩下 噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？ （ 4）一個房間長 6米，寬 4米，高 3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗 7平方米，每平方米墻紙，共要多少元的墻紙？ （ 5）有三根鋼絲，長度分別是 12 米、 18米和 30米，現(xiàn)在要把它們截成長度相同的小段， 但每一根都不許剩余，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？ 第四篇：五年級數(shù)學下冊期末試卷分析 五年級數(shù)學上冊期末試卷分析 李翠娥 我們結(jié)束了本期的教學工作。（ 3分） 解決問題。 （ 5）－（－） (6) 、實踐操作（ 10分） （ 1）量一量，算一算。） 計算下列各題，能簡算的要簡算。（ 8分） ① X +=② 8X － 5= 5③ － = ④ X247。（（ 5） ɑ3表示 3個 ɑ相乘。（） （ 3）自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩種。（對的打 “√” ，錯的打 “” ）（ 5 分） （ 1）大于而小于的分數(shù)只有一個分數(shù)。 A、質(zhì)數(shù) B、奇數(shù) C、合數(shù) D、偶數(shù) （ 4）一罐可口可樂的容量是（）。 選擇正確答案的序號填在括號里。 （ 11）一根 3米長的方鋼，把它橫截成 3段時，表面積增加 80 平方厘米，原來方鋼的體積是（）。 （ 9）把兩個棱長 1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。 （ 7）能同時被 5整除的最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（） , 最大的三位數(shù)是 ()。 （ 6）（） 247。 （ 4）全世界約有 200個國家，其中缺水的國家有 100 多個，嚴重缺水的國家有 40多個，缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的；嚴重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的。 （ 3）如果 A247。 第三篇： 20242024 學年五年級下冊數(shù)學期末試卷 20242024學年五年級下冊數(shù)學期末試卷 填空。也就是說在面向全體學生的同時，一方面對數(shù)學有濃厚興趣且學有余力的學生，教師要加以引導，使他 們有更好地發(fā)展。 數(shù)學教學既要面向全體，又要關(guān)注學生的個體差異。 在教學中，要加強數(shù)學知識的整理和復習。 在教學中，除了設計一些理解、鞏固所學知識的基本練習以外，還要根據(jù)教學實際適當設計開放性的綜合練習題，讓學生通過對答案不唯一的問題的解答，學會從不同角度去探索和解決問題，形成解決問題的策略，增強分析問題和解決問題的能力。二是難在單位不統(tǒng)一，現(xiàn)在的學生都太馬虎，一看這題我做過，提筆就寫，寫完后也不管對錯。一部分學生因為試卷本身有錯誤，雖然老師在黑板上訂正過，但有很多學生在做題時沒有改正題目，而無從下手；還有一部分學生一看是數(shù)學書上的題目，把它當成數(shù)學書上的 “ 四個角切掉 5厘米 ” 來算了，而這道題是切 4厘米，你說學生有多馬虎。還有些生用總面積乘以 平方米得出千克。可以直接利用公式計算 ，然后減去上面的面積就行了。完成較好的題目有第 1 題、第 5題。部分學生對數(shù)學概念的理解不實、不透誤以為是錯誤的。第 3小題畫拆線統(tǒng)計圖錯誤較少。 第 1小題畫對稱軸沒有問題。 （三）選擇題 第 2小題誰是誰是幾分之幾，要把誰看作單位 “1” 混淆，第 3小題學生立體空間觀念較差，因 此部分學生選擇錯誤。 （二）計算題 計算題考查學生的計算能力，和簡便方法（運用運算定律簡便計算），出錯較少。許多學生缺少實際生活經(jīng)驗，不會思考，對求表面積之和最大理解不清。出錯較少。部分學生分析數(shù)量關(guān)系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、考核成績分析 從學生情況看，學生的基礎知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的
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