【正文】 不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問題。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。 四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。并開展了主題活動(dòng)： “ 誰最棒？我最棒！ ” ，進(jìn)行量化管理，同時(shí)舉行了 “ 告別不文明行為我能行 ”的簽名活動(dòng)，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。 三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。 安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。在第七單元作文 “ 一個(gè)我敬佩的人 ” 中，同學(xué)們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個(gè)人。如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了 “ 一方有難，八方支援 ” 的道理。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作： 一、全面發(fā)展，德育為首?？傊跀?shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題，在進(jìn)行這一課題實(shí)踐時(shí)必須注意方法上文道結(jié)合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤(rùn)萬物 2024年 1 月 28 日篇三：小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié) 李振杰 班主任是班級(jí)工作的管理者 和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注重它的策略性，一定不 要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。例如，復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭天天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。 三、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式入行德育教育。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。 教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生入行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感，使學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。因此我們將小學(xué)數(shù)學(xué)教材，作為融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深滲透挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促入學(xué)生的全面發(fā)展。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 “ 新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)怎樣滲透德育呢？我從以下幾方面作了些嘗試。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，周圍環(huán)境的 影響，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱衷于玩電腦、游戲機(jī)，甚至賭博等。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。 總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。 優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了 “ 超級(jí)積分表 ” ，讓學(xué)生在快樂積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。每周 利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，真正落實(shí)路途安全。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。 二、安全教育，常抓不懈。班會(huì)課是德育工作的主陣地，事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。在本學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作： 一、德育為首，全面發(fā)展，學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。 2． 9 月組織師生觀看《開學(xué)第一天》 3． 10 月 7 日，開展向 “ 抗震救災(zāi)英雄少年 ” 學(xué)習(xí)演講比賽 4． 10 月 8 日，成立親子義工服務(wù)隊(duì) 5． 10 月 10 日，組織學(xué)生到中山樹木園參觀 6． 10 月 1 1 16 日組織學(xué)生開展三球活動(dòng) 7． 11 月 4 日參加區(qū)集體舞大賽，并獲得特等獎(jiǎng) 8． 11 月 10 日組織師 生向 xx 災(zāi)區(qū)捐衣捐款 9． 11 月 10 日，開展紀(jì)念孫中山誕辰 xx 周年活動(dòng) 10． 12 月 6 日學(xué)校獲南區(qū) “ 最具活力親子義工隊(duì) ” 稱號(hào) 第三篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié) 篇一：小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié) ————