教學(xué)設(shè)計(jì)教案愛(ài)琴文明與希臘城邦制度-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 21:04本頁(yè)面
【正文】 航海業(yè)發(fā)達(dá) C．糧食產(chǎn)量有限，無(wú)法承受人口增長(zhǎng)的壓力 D．進(jìn)行海外殖民 設(shè)計(jì) 意圖 ：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課文的掌握程度，鞏固知識(shí)點(diǎn)。這種自然環(huán)境形成以‘個(gè)體導(dǎo)向’為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。”這說(shuō)明古希臘文明勃興的最重要的客觀條件是 （ A） A、山巒 海洋 B、河流 山川 C、河流 森林 D、山川 森林 2.“大海邀請(qǐng)人類從事征服，從事掠奪，但是同時(shí)也激勵(lì)人類追求利潤(rùn)，從事商業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、理論結(jié)合實(shí)際的能力。 分組討論：假如你生活在古希臘的城邦中，你希望取得什么身份？當(dāng)你擁有公民身份時(shí)，你會(huì)關(guān)心國(guó)家的獨(dú)立嗎？為 什么？ 學(xué)生分組討論，結(jié)合老師的引導(dǎo)進(jìn)行分析。 學(xué)習(xí)卡 —— 政體類型 政體類型 權(quán) 利 分 配 君主制 貴族制 民主制 寡頭制 僭主制 學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立思考，結(jié)合課本填寫。 設(shè)計(jì)意圖： 激勵(lì)學(xué)生自主收集信息，閱讀、分析、歸納分析信息的能力。地理環(huán)境讓希臘人選擇了走向?qū)ν庵趁駭U(kuò)張，發(fā)展工商業(yè)的道路。 自主探究：古希臘地理環(huán)境有何特點(diǎn)？地理環(huán)境對(duì)城邦文明有何影響？ 教師引導(dǎo)學(xué)生與古代中國(guó)對(duì)比。 關(guān)于第二部分（ 古希臘城邦 ） 教師 問(wèn)：什么是城邦？城邦是什么時(shí)候開始發(fā)展起來(lái)的？古希臘最大的 城邦有哪幾個(gè)？ 學(xué)生 看書 回答。 學(xué)習(xí)卡 —— 愛(ài)琴文明 階 段 出現(xiàn) 特點(diǎn) 毀滅 克里特文明 邁錫尼文明 學(xué)生自學(xué)
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