【正文】 ： 為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量 是無(wú)窮的。并且在學(xué)科考試中，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的前列。 三、所取得成績(jī)及今后努力方向 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索求問(wèn)和及時(shí)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán) 干隊(duì)伍，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)；同時(shí)，注意堅(jiān)持原則、廣開(kāi)言路，得到了學(xué)生的理解和信任。如球舉行班級(jí)籃球比賽、拔河比賽、足球比賽等，豐富學(xué)生課外生活，同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。 加強(qiáng) ? 學(xué)習(xí)即生活 ? 教育，將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展第二 課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽，學(xué)科 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) 知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。 成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組，幫助與輔導(dǎo) 差生，提高他們的成績(jī)。 定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。 建立家校聯(lián)系表，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作。 抓好學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹(shù)立科學(xué)人生觀。 做好學(xué)生思想品德的教育工作。及時(shí)了解學(xué)生 在思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、生活思想。同時(shí)，在安排座位時(shí)，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長(zhǎng)處，相互滲透，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形成濃郁的學(xué)風(fēng)。 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間真 情交溶。 充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性。同時(shí)，利用 ? 德育量化管理表 ? ，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì) 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè) 律情況進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，賞罰分明。 加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。 加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理 力度 建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。同時(shí)進(jìn)行了按科目分班后，學(xué)生對(duì)于新的班級(jí)也要有一個(gè)了解、適應(yīng)的過(guò)程。 一、班級(jí)基本情況 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 高二班有學(xué)生 59 人，其中男生 37 人，女生 22 人。但是這個(gè)時(shí)期的青少年在生理、心理上仍處于一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo)，班主任仍須在班級(jí)管理方面下大力氣。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時(shí)要用你的愛(ài)心 去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無(wú)私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。因此，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方，也積極向其他家長(zhǎng)推薦。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時(shí)交換意見(jiàn)，達(dá)成統(tǒng)一。這樣，在我們這個(gè)班級(jí)里，建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了 明顯的改變，各方面取得了不斷地進(jìn)步。在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。我在班干部的選拔中，做到? 人盡其才 ? ，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。班干部的作用是班主任無(wú)法替代的。 四、班干部的培養(yǎng)班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘，是班級(jí)的中堅(jiān)力量，是班級(jí) 的 ? 龍頭 ? 。另外，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女，集體意識(shí)很淡薄，自我意識(shí)強(qiáng)，這一類(lèi)型的學(xué)生 ，如果一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，就會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)立、挫傷他們的積極性。比如說(shuō)：我曾經(jīng)多次組織樹(shù)立自信心等方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充滿信心、富有理想、積極進(jìn)取、 奮發(fā)向上的大家庭。雖然遇到困難很多， 第 7 頁(yè) 共 21 頁(yè) 但我卻從不放松，因?yàn)槲抑?，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛(ài)心與責(zé)任的付出。如我班的王子央、李子駿等同學(xué)是自制能力較差，愛(ài)吃零食；對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，甚至沒(méi)有興趣。我要求學(xué)生 每天按時(shí)完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對(duì)待，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是初一第一學(xué)期教育工作中的重要任務(wù)。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定 品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?？傊?，合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心，充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師。在這樣的環(huán)境中，我的學(xué)生也更樂(lè)于與我交流，會(huì)從心 第 6 頁(yè) 共 21 頁(yè) 底感受老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。我想我作為一個(gè)老師，作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)并肯定