【正文】 教育工作座談會上明確強調(diào)，要把深入學習習總書記系列重要講 第 9 頁 共 15 頁 話精神作為這次學習教育的重中之重，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)，做政治上的 “ 明白人 ” 。因為知識 多了，也會融匯貫通，讓人智慧聰穎。希望同志們見縫插針，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，日積月累，也會厚積薄發(fā)。 有的同志可能會說，事務(wù)太繁忙，沒有時間學。我們的黨員，一個領(lǐng)導干部， 如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得 “ 軟骨病 ” ，就可能導致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。 二、嚴以修行，做 “ 三嚴三實 ” 的忠實踐行者 第 8 頁 共 15 頁 雖然 “ 三嚴三實 ” 專題教育只在我們團處級干部上開展，但是我們基層的黨員干部身上也存在這些不嚴不實的問題所以我們黨委要求我們團場的各級領(lǐng)導干部，也要切實把自己擺進去，勇于揪出自己 “ 皮袍下藏著的小 ” ，用 “ 三嚴三實 ” 的戒尺規(guī)范自己的言行，真正 “ 嚴 ” 字當頭、落到 “ 實 ” 處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務(wù)實干，形成風清氣正、團結(jié)拼搏、廉潔實干的良好政治生態(tài)。今年我們貫徹兵師黨委的決策部署，要努力完成穩(wěn)增長、防下滑、調(diào)結(jié)構(gòu)、抓黨建、抓改革、抓法治、優(yōu)生態(tài)、保民生等諸項任務(wù)，也都離不開 “ 三嚴三實 ” 作保障。 “ 三嚴三實 ” 是新形勢下我們黨對黨員領(lǐng)導干部政治品格和做人操守作出的最基本的規(guī)范，是對黨的建設(shè)理論的極大豐富與發(fā)展，為新形勢下加強黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)提供了重要依循。 總的看， “ 三嚴 ” 是內(nèi)在要求，講的是主觀世界的改造， “ 三實 ” 是行為取向，講的是客觀世界的改造， “ 三嚴 ” 和 “ 三實 ”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割，體現(xiàn)了世界觀與方法論的有機統(tǒng)一、 “ 知 ” 和 “ 行 ” 的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律與外在約束的有機 第 7 頁 共 15 頁 統(tǒng)一。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。這是我們做人的基本要求。這都需要我們拿出 “ 為官避事平生恥 ” 的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動扛起推動一個我們團場科學發(fā)展的責任擔當，敢做敢為、善作善成，在實干中破解難題，在實干中搶抓機遇，在實干中增進群眾福祉。小平同志曾說過，不干，半點馬列主義都沒有。 第 6 頁 共 15 頁 創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。陳云同志曾說過，不唯上，不唯書，只唯實，比較、反復、交換。其本質(zhì)要求就是求真務(wù)實、實事求是。我們作為黨員領(lǐng)導干部，真的要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。實際上，人每 天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭。我們常說，內(nèi)因決定事物發(fā)展的性質(zhì)和方向。當領(lǐng)導的，應(yīng)當把秉公用權(quán)作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。習總書記反復強調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予 的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。 嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。關(guān)鍵一條就是黨員領(lǐng)導干部吃苦在前、沖鋒在前，與戰(zhàn)士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。作為黨員領(lǐng)導干部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員， 第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。古人講，修身齊家治國平天下，修身就擺在第一位。 “ 三嚴三實 ” 只有短短 6句話 24 個字，言簡意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們做人 第 4 頁 共 15 頁 做事、為官用權(quán)的警世箴言。 一、把握實質(zhì)，做忠誠干凈擔當?shù)狞h員干部 去年 3 月，習總書記在參加全國 “ 兩會 ” 安徽代表團審議時首次提出， “ 各級領(lǐng)導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實 、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。作為一名主要領(lǐng)導，自己既是專題教育活動 的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是參與者。