安全教育心得體會-文庫吧資料
2024-09-21 18:09本頁面
【正文】 力吧。終有一天我們會人人都培養(yǎng)出交通安全的思想，讓道路上的事故降低到一個讓人歡欣的程度。我不愿意類似的事情發(fā)生在我和我身邊的人身上，既不愿意成為交通危險的受難者，也不想成為受難者悲傷的家屬。但這其實是對自我生命的嚴 重不負職責，將一切安全都寄托在別人和單純的運氣上而不是憑借著自我的觀察來保證。這是人們生活中必須要注意的地方，也是我們最容易忽視的地方。 視頻結束后，我們的心還是久久不能平靜，腦中不斷地思考著亂七八糟的東西，有對違反交通規(guī)則之人的痛恨，也有為死難者而惋惜的悲痛，更多的是對于交通安全的反思。 淚水，是為死難者而流的，他們有的是違反了交通規(guī)則，有的是意外降臨，更有的是無辜被不遵守交通規(guī)則的 司機所害。卻讓了解事情起因的 第 6 頁 共 10 頁 我們格外的刺痛。 那抖動的視角，焦急而嘈雜的聲音，無不牽掛著我們的心神。隨后教師打開了一個視頻，一樁樁慘烈的交通事故發(fā)生在我們的眼前，畫面視頻都似乎所以而蒙上了一層灰色，我們這些觀看者的心里也逐漸沉重了下來。同時，經過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕 生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在簡便氛圍下，認識自我的錯誤，以到達心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人 第 5 頁 共 10 頁 格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。 二、在大學生安全教育中引進心理健康教育資料，減少安全事故的發(fā)生 良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。 隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀 念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。從而使學生懂得學校安全規(guī)章制度是同學校安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。要使學生認識到安全規(guī) 章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。 一、學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規(guī)章制度 經過很多的宣傳，使廣大學生充分了解安全規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。 可是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、 價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規(guī)章
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