教學(xué)設(shè)計：財產(chǎn)屬于誰-文庫吧資料
2024-12-02 19:08本頁面
【正文】 益面前能夠正確取舍，當(dāng)然，也有人具有高風(fēng)亮節(jié)，能夠體會公共利益的廣泛性，舍小家為大家。2．家人在拆遷中考慮了什么問題？ 總結(jié)：財產(chǎn)對于公民來說不僅意味著生活的保障，還有心靈的自由與安寧。 我默默的想：雖然拆遷后的地方有大游樂場，有大商場，但是我卻要跟兒時的小伙伴們分開了…… 提問：當(dāng)政府為了公共利益與公民的合法財產(chǎn)之間發(fā)生了沖突，該如何解決這個矛盾？請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案。我死也要死在自己家。 奶奶說：我自從嫁到這里，經(jīng)歷了上上下下五代人，你爸爸去世早，我跟老街坊們一輩子的感情多深啊，就連街坊的一花一草我都認(rèn)識。最近政府說要對我們這里的平房進(jìn)行拆遷改造，希望既能改變社區(qū)臟亂差的面貌，又能給社區(qū)增加圖書館等文化設(shè)施。平房已經(jīng)有近百年歷史，但是年久失修，雨天屋里也下雨，冬天四處都有風(fēng)，經(jīng)常還有一些小動物光臨。 提問：為什么法律需要明文規(guī)定保護(hù)公民的合法財產(chǎn)？當(dāng)公民的合法財產(chǎn)和公共利益沖突時該如何平衡呢？ 案例：危房改造的困惑我們家最近出了一件煩心事。 【第三環(huán)節(jié)：維護(hù)有義】提問：既然我們對自己的合法財產(chǎn)享受所有權(quán)，那么合法財產(chǎn)的所有權(quán)由誰來保護(hù)呢？ 《中華人民共和國憲法》第十三條： 公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。” 以道義來促生利益（即平衡各方利益），達(dá)至惠及百姓。取之有道的財產(chǎn)才能得到法律保護(hù)，才能得到他人尊重。滿足我們公共生活的需要。提問：1．剛才跳蚤市場的這些財產(chǎn)屬于誰呢？在家里，家里的財產(chǎn)有哪些？又屬于誰？2．我們家庭之外還有哪些財產(chǎn)？它們屬于誰？總結(jié)：財產(chǎn)分為個人財產(chǎn)和公共財產(chǎn)。把這些物品稱作財產(chǎn)。法律上的處分指財產(chǎn)所有權(quán)的所有人發(fā)生變化的情形。處分可以分為事實上的處分和法律上的處分。（3）收益：收益是所有權(quán)人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟(jì)收益的權(quán)利?？偨Y(jié)：我們對于自己物品所擁有的權(quán)利： （1）占有：占有是所有權(quán)人對于財產(chǎn)實際上的占領(lǐng)、控制。四、教學(xué)過程【第一環(huán)節(jié)：享用有度】第一階段：購買物品 提問：1．你想買哪些物品？
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