7職業(yè)學院五一勞動獎章獲得者事跡材料-文庫吧資料
2024-09-21 15:57本頁面
【正文】 關(guān)系。畫圖、計算、實驗，多少個日日夜夜，多少個困難被攻克，他將全部精力與汗水留在了實驗室，只為科技進步貢獻出自己的一份力量。無線導航天線技術(shù)是自己所擅長的，那就應該潛心鉆研，爭取在自己有為之時多做一些貢獻。所以技術(shù)的發(fā)達才是國家長 治久安的戰(zhàn)略需求。 z 教授以歷史為例告訴記者。研制開發(fā)的北斗一代手持天線，成本低，技術(shù)指標優(yōu)異，成功在國內(nèi)市場量產(chǎn)使用，打破了美國波普公司產(chǎn)品在國內(nèi)市場的壟斷。據(jù)了解，該獎項是截至目前，我國對北斗天線授予的唯一一個科技進步獎。軍隊科技進步獎三等獎 rsquo。記者被他為人正直、做事干練、不計個人得失，有高度責任感的魅力所折服。采訪中，商教授反復用基層教師四個字來概括自己，在他看來，即便是獲得了這樣的榮譽，自己也仍然只是小小民眾中的一員，沒有任何的驕傲可言 。對于這樣的殊榮，商教授卻顯得很 平靜，謙虛的告訴記者，他聽到這個消息的時候并不激動，反而有一些小小的忐忑，他覺得自己只是一名基層的人民教師，立足本職、默默無聞的奉獻是自己的職責所在，這個獎項的意外降臨代表的是 第 5 頁 共 11 頁 全體人民教師的榮譽，而不是個人的榮譽。 他，是學生眼中的良師益友，默默奉獻是他的品質(zhì)。 他，是奮斗在基層一線的人民教師，教書育人是他的追求。我是堅守 到最后的那一個。 end 篇 2：全國五一勞動獎章獲得者、電子工程學院教授先進事跡 全國五一勞動獎章獲得者、電子工程學院教授先進事跡 師魂精神亮劍西郵 我是誰，是什么樣的人，也許你從來沒有想過。 傳幫帶，促發(fā)展，甘做學校老黃牛 z 同志 30 年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，嚴 以律己，甘為人梯，為促進學校學院建設與發(fā)展默默無聞的奉獻個人的一份力量，主動在教育教學實踐中擔負對年輕教師通的指導和幫助，無私地分享自己的教學經(jīng)驗和授課資源，有力的促進青年教師成長，成為學 第 4 頁 共 11 頁 校建設的中堅力量。作為基于生產(chǎn)過程開發(fā)全玻璃化工仿真實訓教學技術(shù)的研究與實踐第二完成人，國內(nèi)首創(chuàng)基于生產(chǎn)過程的全玻璃化工仿真裝置，并成功獲得 XX 省、國家級教學成果一等獎，此成果已經(jīng)成功在 20 余個兄弟院校推廣應用。主持完成 反滲透（純凈水、去離子水生產(chǎn)）實訓車間的建設和運行 。她多次指導學生在全國、市級技能大賽中獲獎。她參照環(huán)境行業(yè)標準與操作標準規(guī)程、企業(yè)崗位需求，組織進行專業(yè)課程體系的解構(gòu)與重構(gòu)，將職業(yè)導向及 工作任務驅(qū)動的教學理念融入專業(yè)課程。 z 同志積極推進 XX省勞動力輸轉(zhuǎn)項目， 2024年引進西部地區(qū) 8個學校和單位、132 名學生來津接受培訓并到津急需用工企業(yè)工作，組織 XX 省百萬人才培養(yǎng)福利計劃培訓班 20 個，培訓人
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