6縣教育局工作思路-文庫吧資料
2024-09-21 13:30本頁面
【正文】 確保教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。 1 抓好教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和校舍安全工程實(shí)施工作。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理，啟用電子學(xué)籍系統(tǒng)。堅(jiān)持以 “ 小學(xué)無輟學(xué)，初中輟學(xué)率控制在 2%以內(nèi) ” 的目標(biāo)，繼續(xù)開展 “ 無輟學(xué)學(xué)校、班級(jí) ” 第 6 頁 共 12 頁 創(chuàng)建活動(dòng)，殘疾兒童少年入學(xué)率保持在 85%以上。按照《縣新一輪校點(diǎn)布局調(diào)整方案》，因地制宜，實(shí)事求是地對(duì)校點(diǎn)布局進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整，合理配置教育資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間辦學(xué)條件的差距，基本實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展條件的均衡和諧。統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌教育資源的配置，做好 “ 十二五 ”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制工作，推進(jìn)縣域教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。適應(yīng)高考報(bào)名制度改革，強(qiáng)化考務(wù)管理，優(yōu)化考試環(huán)境，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，維護(hù)考試公平公正。深化初中畢業(yè)升學(xué)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中階段招生考試制度改革，繼續(xù)推行將部分招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生辦法，合理配置生 源，完成高中招生任務(wù)，規(guī)范藝術(shù)特長生招錄程序，促進(jìn)高中教育均衡發(fā)展。深化幼教改革，克服小學(xué)化傾向，提高保教水平；規(guī)范幼兒園審批程序，實(shí)行幼兒園年審制度。 加強(qiáng)學(xué)前教育。做好普通話水平測試和推廣普通話工作；進(jìn)一步抓好省、市標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)和示范學(xué)校創(chuàng)建工作，樹立一批學(xué)校管理先進(jìn)典型，促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校提 XX 縣區(qū)教育局工作思 路第 2 頁 教育管理水平。加大學(xué)校體育設(shè)施的改善和裝備力度，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，積極開展 “ 學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng) ” 和各種具有地方特色的體育活動(dòng)。 加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，積極創(chuàng)建骨干示范性學(xué)校。積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育 “ 五進(jìn)三不漏 ” 示范校的創(chuàng)建工作，按省廳要求做好基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的接入運(yùn)用工作。鞏固提高“ 普實(shí) ” 成果，加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新 第 4 頁 共 12 頁 能力。深入新課程改革，開展課改調(diào)研，為新一輪課改有效實(shí)施，全面總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善與實(shí)施新 課程相適應(yīng)的學(xué)校管理制度和評(píng)價(jià)制度建設(shè)。把教育科研作為提高教育質(zhì)量的重要突破口，以課程改革研究為主要內(nèi)容，以課題研究為龍頭，以校本教研為重點(diǎn)，深化教育科研，出經(jīng)驗(yàn)，出成果。實(shí)施 “ 光明工程 ” ，治理有償家教，開展學(xué)生學(xué)業(yè)情況監(jiān)測和素質(zhì)教育研評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校綜合辦學(xué)水平的全面提升。認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，將素質(zhì)教育貫穿于教育改革的全過程。 規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。鞏固校園文化建設(shè)成果，在豐富學(xué)校 物質(zhì)文化，構(gòu)建優(yōu)雅校園的基礎(chǔ)上，以 “ 校風(fēng)、教風(fēng)、 第 3 頁 共 12 頁 學(xué)風(fēng) ” 為載體，構(gòu)建符合學(xué)校特點(diǎn)的制度文化、管理文化、育人文化、安全文化，以濃厚的校園文化氛圍影響和激勵(lì)廣大師生，以良好的校園文化推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。下大氣力提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量，修訂完善義務(wù)教育階段教育質(zhì)量監(jiān)控、考核辦法，力保義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量居全市前列位次。 全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)
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