【摘要】法律與道德兩種道德規(guī)范的區(qū)別形成方式起作用的手段法律道德專門的立法機(jī)構(gòu)和人員制定社會(huì)生活中逐步養(yǎng)成強(qiáng)制力社會(huì)輿論和良心由此可見法律是一種怎樣的行為規(guī)范胡長(zhǎng)清之死說明什么1深圳發(fā)布的通告及廣東頒布的規(guī)定都體現(xiàn)了誰(shuí)的利益?2由此可見我國(guó)的法律是誰(shuí)的意志的體現(xiàn)?為什么會(huì)是這
2024-11-18 05:47
【摘要】法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)一、教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度和價(jià)值觀:確立正確的權(quán)利、義務(wù)觀,尊重他人權(quán)利,履行自己的義務(wù)。能力:理解我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性的關(guān)系,學(xué)會(huì)全面地看待問題。知識(shí):知道法律的內(nèi)涵及我國(guó)法律的本質(zhì),了解我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的一致性,知道依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):法律是特殊的行為規(guī)范,依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。難點(diǎn):法
2025-05-08 05:21
【摘要】第1框法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)“方”“圓”大賽學(xué)生分兩組,一組用圓規(guī)和直尺,另一組則不用什么工具,比比誰(shuí)畫得好。學(xué)生談這個(gè)活動(dòng)給我們的啟示。在公民的生活中,法律是規(guī)矩,法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們行為。,并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范,理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。,理解權(quán)利與義務(wù)
2024-12-06 01:39
【摘要】學(xué)習(xí)流程法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容:1、與人合作為什么要做到誠(chéng)實(shí)守信?2、怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?二、時(shí)政新聞:三、導(dǎo)入“沒有規(guī)矩不成方圓”,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種特殊的規(guī)矩——法律。導(dǎo)入新課——法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)四、學(xué)習(xí)過程:課前
2024-11-27 18:19
【摘要】《法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好,今天我說課的題目是《法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)》,本課選自山東人民出版社初二上冊(cè)第四單元第七課的第一框題,下面我就從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思五個(gè)方面說說我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、教材分析1.本課的地位和作用:本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)二來(lái)編訂的
2024-12-14 00:19
2024-12-06 01:33
【摘要】公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)【閱讀天地】農(nóng)民工討薪2020年1月24日上午,四川省某建筑工程公司比華利項(xiàng)目工地70余名農(nóng)民工在工頭吳國(guó)軍的帶領(lǐng)下堵塞佳宏路,阻止車輛進(jìn)出比華利小區(qū),討要拖欠的工資。事件發(fā)生后,獅子山街道迅速啟動(dòng)“大調(diào)解”機(jī)制,由分管政法的副書記帶領(lǐng)綜治辦、司法所、派出所等工作人員緊急趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)處。
2024-11-30 02:03
【摘要】主題詞:公民權(quán)利公民義務(wù)張振雷自1994年開始,在唐河縣源潭鎮(zhèn)張監(jiān)莊小學(xué)任代課教師,擔(dān)任該校一年級(jí)班主任。1999年10月23日12時(shí)許,張振雷以本班學(xué)生張玉斌(生于1993年)未完成作業(yè)為由,放學(xué)后,將張玉斌反鎖在教室內(nèi)補(bǔ)做作業(yè),并將門鎖鑰匙交給本班值日學(xué)生劉闖后離去。13時(shí)許,該校學(xué)生發(fā)現(xiàn)張玉斌被書包帶
2025-05-20 06:50
【摘要】資料一:1992年12月6日,狂熱的印度教徒搗毀了印度北方邦的一座具有460多年歷史的古清真寺,引發(fā)了印度教徒和穆斯林之間一場(chǎng)嚴(yán)重的教派沖突,導(dǎo)致了持續(xù)5天的教派騷亂,造成1100多人喪生,4000多人受傷。這場(chǎng)騷亂波及巴基斯坦、孟加拉、阿富汗等穆斯林國(guó)家。問:以上材料說明什么問題?民族和宗教的聯(lián)系非常密切。
2024-12-07 14:21
【摘要】思想政治必修2--政治生活二、政治權(quán)利和義務(wù):參與政治生活的準(zhǔn)則(1)特點(diǎn):公民的權(quán)利是法定的、神圣的、不可非法剝奪的;公民的義務(wù)是法定的、莊嚴(yán)的、不容推卸的。(2)地位:依法行使政治權(quán)利,履行政治性義務(wù)是全部政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。(一)神圣的權(quán)利莊嚴(yán)的義務(wù)
2025-01-24 00:39
【摘要】因受賄等罪有期徒刑6年犯罪的人中國(guó)國(guó)籍人民姓名權(quán)榮譽(yù)權(quán)環(huán)境權(quán)受教育權(quán)著作權(quán)勞動(dòng)權(quán)選舉權(quán)被撫養(yǎng)權(quán)建議權(quán)Andsoon~~~~~~近來(lái),圍繞釣魚島問題,有關(guān)各方都在表態(tài),國(guó)際評(píng)論雪片似地飛來(lái)。除日本現(xiàn)任右翼領(lǐng)導(dǎo)人大言不慚,肆意扭曲歷史外,
2025-01-24 07:35
【摘要】受教育—法律賦予公民的權(quán)利和義務(wù)山東無(wú)棣小泊頭鎮(zhèn)中學(xué):邱迎迎教學(xué)目標(biāo):?1、知識(shí)目標(biāo):知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),理解為什么說受教育既是公民的權(quán)利,又是公民必須履行的義務(wù)。?2、能力目標(biāo):增強(qiáng)通過合作互助解決問題的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)范圍,增強(qiáng)學(xué)生的分析綜合能力。?3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在實(shí)際生活中能夠正確行使受教育的
2024-11-20 00:34
【摘要】廣東教育出版社《公民的權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)和能力,了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)。、密不可分的關(guān)系。懂得如何才能依法享有權(quán)利,如何才能依法行使權(quán)利,懂得尊重他人的合法權(quán)利。、擔(dān)負(fù)責(zé)任、履行義務(wù)。(二)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。懂得珍惜、享受、捍衛(wèi)自身權(quán)利,體會(huì)公民權(quán)利的神圣不可侵犯,對(duì)他人的權(quán)利有發(fā)自內(nèi)心的尊重,在別人的權(quán)利遭受侵
2025-04-22 23:24
【摘要】學(xué)苑中心內(nèi)部資料翻版必究第三章公民的基本權(quán)利和義務(wù)一單項(xiàng)選擇題1我國(guó)國(guó)籍法關(guān)于國(guó)籍的取得,采取的是A.血統(tǒng)主義B.出生地主義C.血統(tǒng)主義與居住地主義相結(jié)合D.血統(tǒng)主義與出生地主義相結(jié)合正確答案:D評(píng)析:本題考點(diǎn)是我國(guó)國(guó)籍法關(guān)于國(guó)籍取得的原則。國(guó)籍的取得,是指一個(gè)人取得某一個(gè)國(guó)家的國(guó)民或公民的資格。根據(jù)各國(guó)有關(guān)國(guó)籍的立法、國(guó)際公約、雙
2024-08-16 02:17
【摘要】黨的基本知識(shí)第七講第七章中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的權(quán)利和義務(wù)黨員的權(quán)利黨員行使權(quán)利的重要性必須正確行使黨員權(quán)利黨員履行義務(wù)的重要性黨員的八項(xiàng)基本權(quán)利黨員八項(xiàng)基本義務(wù)必須認(rèn)真履行黨員義務(wù)黨員的義務(wù)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的權(quán)利和義務(wù)第七講黨員的權(quán)利和義務(wù)的
2025-05-19 20:47