明清君主專制的加強(qiáng)(1)-文庫吧資料
2024-12-02 16:34本頁面
【正文】 清朝： 清朝作為少數(shù)民族建立的政權(quán)，君主專制發(fā)展到頂峰，經(jīng)歷了怎樣的過程？ 清初（皇太極） ——議政王大臣 、會議 、內(nèi)閣、六部 ——皇權(quán)受限 康熙 ——議政王大臣會議 、內(nèi)閣 、六部 、南書 房 ——集權(quán)于帝 雍正 ——設(shè)軍機(jī)處（跪受筆錄承旨遵辦） ——君主專制頂峰 重點(diǎn)在于 “軍機(jī)處 ” 首先結(jié)合教材了解軍機(jī)處的由來 其次，重點(diǎn)討論：為什么說軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著中國君主專制制度發(fā)展到頂峰？（可從軍機(jī)大臣的產(chǎn)生方式、級別、職責(zé)等方面考慮） 為什么 —— A：明清統(tǒng)治者為什么要采取非常手段加強(qiáng)君主專制？ 明清時期社會背景： 提供材料： ① 力役過繁，賦斂過厚。何怪乎身死未幾，而戮辱隨之。受顧命于主少國疑之際，遂居首輔，手?jǐn)埓笳?，勸上力守（行）祖宗法度，上亦悉心聽納。 ” ——《神宗實(shí)錄》卷 ② “性沉深機(jī)警，多智數(shù)。 設(shè)問：宰相制度的廢除帶來了怎樣的結(jié)果？ 結(jié)果： ① 加強(qiáng)了皇權(quán)，君主專制達(dá)到新的高度； ② 皇帝政務(wù)繁多，身心疲憊。胡惟庸被殺是加強(qiáng)皇權(quán)的必然結(jié)果。 參考答案： 首先，明朝因 為改革地方政治制度而加大了丞相的權(quán)力，（教材小字部分有所介紹）導(dǎo)致皇權(quán)與相權(quán)矛盾進(jìn)一步激化。可以針對此問題請學(xué)生結(jié)合教材知識思考得出結(jié)論 ——原因： ① 丞相胡惟庸驕恣擅權(quán)（直接原因）； ② 相權(quán)過大，威脅皇權(quán)（根本原因） 有人認(rèn)為明朝廢除宰相制度，是我國古代歷史發(fā)展的必然。 是什么 ——明清兩朝強(qiáng)君主專制的措施。 ”設(shè)問學(xué)生： “朱皇帝 ”是誰？安徽鳳陽自從出了明太祖朱元璋后，非但沒有呈現(xiàn)出富貴吉祥之兆，反而十年九荒，這是怎么回事呢？明太祖朱元璋是一位什么樣的皇帝呢？他在政 權(quán)建設(shè)方面采取了哪些措施呢？通過這些問題引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)入明朝的學(xué)習(xí)。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 【 重點(diǎn) 】 ：明清加強(qiáng)君主專制的措施 【 難點(diǎn) 】 ：內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別； 為什么說軍機(jī)處設(shè)置標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到了頂峰？ 明清加強(qiáng)君主專制的影響。 （ 2）通過討論，比較內(nèi)閣制與宰相制之間的異同點(diǎn)，培養(yǎng)比較、分析歷史問題的方法 （ 3）利用歷史材料，設(shè)置歷史情景，引導(dǎo)學(xué)生探究歷史問題，學(xué)會從歷史材料中獲取有效信
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