觀摩課反思材料-文庫吧資料
2024-12-02 16:18本頁面
【正文】 觀整節(jié)課，老師講的非常少，重點(diǎn)體現(xiàn)了老師由“獨(dú)奏者”變?yōu)椤鞍樽嗾摺钡男碌慕虒W(xué)模式，而且課件制作采用動(dòng)畫形式，例如蝸牛找家這一環(huán)節(jié) ，生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外多種教學(xué)方法融合，學(xué)生搶答及鼓勵(lì)形式等運(yùn)用得非常好，這是一節(jié)非常成功的觀摩課。對(duì)于概念性的知識(shí)，吳老師讓學(xué)生通過找出關(guān)鍵詞語，加強(qiáng)語氣誦讀及閉目自背等形式加強(qiáng)記憶。指出一名小組長(zhǎng)上臺(tái)來當(dāng)小老師，各個(gè)問題分別由本組的不同同學(xué)來回答最終由老師點(diǎn)評(píng)。 第二節(jié)課是仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)吳夢(mèng)老師的，她講的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)的《比的基本性質(zhì)》，她這節(jié)課最大的特色是老師始終處在引導(dǎo)的地位，學(xué)生是主體，把
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