長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 15:42本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)： 用停表或手表測(cè)量一段時(shí)間。估測(cè)長(zhǎng)度的方法很多，可以目測(cè)，還可以用身體的某部分或身邊的某物品去測(cè)量。 測(cè)量值與真實(shí)值之間存在差異叫誤差 ，這是客觀存在的，如何減小誤差呢？ 有的測(cè)量值偏大，有的偏小 多次測(cè)量求平均值可以減小誤差 【 例 1】 關(guān)于誤差，下列說法正確的是 ( ) ，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確 ，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差 【 例 2】 四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為 12 .44 cm， cm， ， cm， cm，測(cè)量記錄中錯(cuò)誤的是 ________，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)為 _________. D 典型例題解析 cm cm 課后練習(xí) ______，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 _________. ，除注意零刻度線外，還應(yīng)觀察 _______和_____________. 155 cm，合 _________km、 _________μm、___________nm. 米 刻度尺 量程 最小分度值 103 10 6 109 在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中測(cè)量跳高成績(jī)時(shí)，應(yīng)選取合適的測(cè)量工具是 ( ) 1 cm的 15 m皮卷尺 1 mm的米尺 1 mm的 m鋼卷尺 1 cm的硬桿長(zhǎng)尺 A 課后練習(xí) 106 ： (1)物理課本的長(zhǎng)度約為 ； (2)教室門的高度約為 ； (3)地球的半徑約為 6370______； (4)一位同學(xué)的身高為 ； (5)一根頭發(fā)的直徑約為 70______； (6)課本的面積約為 4 102______； (7)大號(hào)雪碧瓶的容積約為 . dm= 181。 請(qǐng)每個(gè)小組報(bào)出測(cè)量結(jié)果。 ? 誤差只能減小而不能 ， 而錯(cuò)誤是由于 ，和 造成的 ， 是能夠避免的 。 ? 產(chǎn)生原因： 。 小偉同學(xué)的家距學(xué)校約 ， 請(qǐng)你寫出粗測(cè)這段路程的兩種方法 。 ④ 將硬幣平放直尺上 ， 讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度 。 ② 貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng) 。 ④ 、在園柱面上做標(biāo)記，然后將其在平面上滾動(dòng)一周，用刻度尺量出啟始點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。 ② 、 用紙條緊繞圓柱體一周在重疊處用打頭針扎一孔 ， 把紙條展開 ， 用刻度尺量出兩孔之間的距離 。 測(cè)量細(xì)銅絲的直徑 B、 測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離 ， 園柱的周長(zhǎng)等常用 （ 把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn) ， 然后拉直測(cè)量 ） 化曲為直法 ☆ 給你一段軟棉線和一把刻度尺 ， 你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎 ？ 答：用細(xì)柔軟棉線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)棉線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度
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