黨史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 23:17本頁面
【正文】 即不是人為杜撰的歷史。 四是搞清邏輯。比如毛澤東、鄧小平，比如新中國(guó)成立前后、改革開放前后，比如黨的指導(dǎo)思想或者某一項(xiàng)具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這里重要是選點(diǎn)。我們不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一學(xué)習(xí)、面面俱到。 三是聚焦重點(diǎn)。同時(shí)這種角色的塑造和演繹又是形象生動(dòng)地體現(xiàn)在各種角色之間的差別和前后的變化之中。 第 2 頁 共 4 頁 二是關(guān)注變化。學(xué)習(xí)中共黨史，首先就要搞清楚這個(gè)過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分，這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結(jié)構(gòu)示意圖呈現(xiàn)在我們面前。 一是了解過程。這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個(gè)重要問題。接下來最重要的是付諸行動(dòng)，抓好貫徹落實(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)中共黨史，也是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個(gè)有利契機(jī)和一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們中共 **市委也在日前印發(fā)《關(guān)于深入開展學(xué)黨章、學(xué)
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