個人黨章學(xué)習(xí)交流材料-文庫吧資料
2024-09-19 22:44本頁面
【正文】 于完成一般性地工作，思想上存在一定偏差，以至于感到干工作好壞一個樣，只要能達到應(yīng)付檢查就行了，沒有必要那么認真對待工作，再說我們也只不過在這里待 4個月就走了，我們只要把學(xué)業(yè)完成好就行了。忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能熟練用馬列主義的立場和觀點分析問題，用鄧小平理論認識問題、解決問題。理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，總感覺理論學(xué)那么多沒用，關(guān)鍵還是在于如何實踐，以至于在堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。有時除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。四是工作作風(fēng)不夠扎實。三是工作創(chuàng)新意識不強。二是學(xué)習(xí)積極性不高。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及 “ 三個代表 ” 重要思想學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入，學(xué)習(xí)往往還浮在表面，只能說通讀了，卻沒有真正帶著問題去看、去思考，只從字面上理解毛澤東思想，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用， 只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。這次開展先進性教育活動，黨的作出的重大戰(zhàn)略部署，新的歷史時期貫徹落實 “ 三個代
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