送給教師的心靈雞湯讀后感-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 22:42本頁面
【正文】 要緊，只要不放棄開好的愿望，一生總會(huì)開好一次。 《花兒與少年》少先隊(duì)輔導(dǎo)員鄭重的邀請(qǐng)他一個(gè) 逃學(xué)鬼 共同散步，不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)他的作文，并在談話中巧妙的將人與花對(duì)比（花兒開好開壞，只有一次機(jī)會(huì)。 牢記： 教育的底色是愛。 啟示。 《給心靈種夢(mèng)的人》文中語文老師一個(gè) 選 字，意味著這位同學(xué)要將這篇作文重新寫到老師發(fā)下來的作文紙上，由老師珍藏起來，這對(duì)學(xué)生來說，被人認(rèn)可是多么 得意而尊貴的事。下面選取感受深刻的幾篇文章談?wù)勈斋@。我們要搞好教育工作，就要有良好的心態(tài)，良好的作風(fēng)，用事實(shí)說話，做一個(gè)追求真理的人；我們要用我們的愛心感動(dòng)學(xué)生，使他們得以智力發(fā)展、人格健全、心理健康。 既然我們從事了教育事業(yè)，我們就要愛上這份事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己承擔(dān)的各項(xiàng)工作，這是要持之以恒的，假如這項(xiàng)工作都做不好，何談其他事業(yè)。教師對(duì)學(xué)生們的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)盡心盡力，并奉獻(xiàn)我們的愛心，這樣學(xué)生才 會(huì)感受到愛的溫暖，他們才會(huì)樹立起自信心。既然是奉獻(xiàn)，那就要無私奉獻(xiàn)，不能拿所謂的 “ 奉獻(xiàn) ” 與索取不 第 8 頁 共 15 頁 應(yīng)得的回報(bào)做 “ 交易 ” 。 有人說教師這個(gè)事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，因此贊美教師奉獻(xiàn)精 神的文章比比皆是。如果我們把自己想象得很崇高，那就是清高了，這是在自欺欺人；假如我們確實(shí)是崇高，那么我們更應(yīng)當(dāng)要尊重他人，只有尊重他人，才會(huì)得到別人的尊重。 有人說教師的工作是太陽底下最光輝的事業(yè)，我們應(yīng)該清楚這句話的含義，它只是說 “ 教師的教育教學(xué)工作 ” ，而不是說教師本身，我們不應(yīng)當(dāng)誤解這句話的含義。此時(shí)我們的心態(tài)失衡了，有了不平衡的心態(tài)，我們的心靈就開始扭曲了，這會(huì)使我們失去對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，從而導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣，結(jié)果不僅影響了自己，還誤人子弟 。 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，最熱門的話題應(yīng)該是 “ 收入 ” 這個(gè)詞了，而教師的 “ 收入 ” 跟許多其他行業(yè)比起來是個(gè)絕對(duì)差。 第三篇：送給教師的心靈雞湯《送給教師的心靈雞湯》讀后感 這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋了教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`，緩解教師的 心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學(xué)智慧。養(yǎng)正氣、靈氣、浩然之氣。 結(jié)語：人生三寶精氣神。生活是如此地簡(jiǎn)單而溫暖。曾幾何時(shí)，心鎖銹跡斑斑，拒絕了陽光，挾持了冷漠 唉，這些如小數(shù)點(diǎn)樣的孩子，為何你偷偷地一句話卻讓堅(jiān)強(qiáng)的我淚眼婆娑。 1《我愿為你收藏一粒鹽》 我愿為你 包裝一粒鹽，用愛做錦盒，用包容做絲線，用純潔、善良、尊重去化咸為甜。 1給自己一個(gè)傾聽的機(jī)會(huì)，為學(xué)生打開一扇訴說的窗，讓“ 強(qiáng)制 ” 不再那么無聊， “ 不準(zhǔn) ”“ 不準(zhǔn) ”“ 不準(zhǔn) ” ，扼殺了思維，罐溺了創(chuàng)新，培養(yǎng)了順奴。 1《彎彎的月亮》不只是像鐮刀，她還可以是小船、豆角、弓 這是想象的翅膀在飛翔。那是教育者的無能、受教者的不幸。 《掌聲》人人喜歡。因?yàn)?“ 我的靈魂在注視著我 ” ，您給過喚醒學(xué)生自尊的機(jī)會(huì)嗎。如果您一直處在對(duì)學(xué)生監(jiān)視和懲罰中，那不妨換一種方式，讓您的心靈解脫。教育需要刻意，教育需要溫情。孩子無言的淚 第 5 頁 共 15 頁 水也許讀懂了這雙手蘊(yùn)含的艱辛、 博大、無私與深沉。 《父親的手》布滿老繭，皴裂成溝。那么學(xué)生可不可以說： “ 活該，自找地 ” 呢。每一天都是陰沉的臉，每天都是壓抑和死氣沉沉的感覺?；剡^頭來看看您自己。當(dāng) 好心的老師勸導(dǎo)您：這樣對(duì)待家長(zhǎng)影響不好時(shí)， “ 活該，自找地 ” 天下還有比這更冰冷更刺人的話語嗎。讓我們的眼睛回望那尷尬的一幕吧：風(fēng)雪瀟瀟，校門外，孤獨(dú)的家長(zhǎng)靜靜地守候了您一個(gè)多小時(shí)，換來了您簡(jiǎn)短的不能再簡(jiǎn)短的兩句話。這是一個(gè)優(yōu)秀到家的母親。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1