責(zé)任教育心得體會(huì)3篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 22:27本頁(yè)面
【正文】 ，將會(huì)一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣。如果一個(gè) 人沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)工作就不會(huì)有激情和動(dòng)力，那么他在工作中獲得的不是快樂(lè)，而是痛苦。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 首先，愛(ài)崗敬業(yè)不是一句空話(huà)，是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個(gè)值得信賴(lài)可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。在當(dāng)今這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演不同角色，每一個(gè)角色又都承擔(dān)了不同的責(zé)任。一是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事 。通過(guò)參加此次責(zé)任主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步明確了本人的責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。責(zé)任重在落實(shí)與執(zhí)行，三流的計(jì)劃一流的執(zhí)行，強(qiáng)于一流的計(jì)劃三流的執(zhí)行。責(zé)任感的缺失 比能力不足后果更嚴(yán)重。 成功始于責(zé)任，責(zé)任創(chuàng)造奇跡。一 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 樹(shù)一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。負(fù)責(zé)任卻會(huì)讓人創(chuàng)造奇跡，即使你能力平平?？偨?jīng)理發(fā)現(xiàn)后就問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)這是他的職責(zé)，結(jié)果這位員工最終被 公司保留下來(lái)了。 責(zé)任比能力重要。責(zé)任，是教育的基礎(chǔ)，能力，是教育的保障。責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類(lèi)文明，甘做燃燒的 紅燭，忠心于神圣的教育。 對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)，責(zé)任與能力，前者是一種內(nèi)驅(qū)力，后者是一種外顯力。領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，員工有員工的責(zé)任，責(zé)任有輕有重，有大有小。父母的責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)子女的關(guān)心、養(yǎng)育，使他們健康成長(zhǎng)、成才， 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 子女的責(zé)任是對(duì)雙親的關(guān)心照顧與贍養(yǎng) 。 責(zé)任因人而異，因職而異。能力，永遠(yuǎn)都由責(zé)任來(lái)承載。那，何謂能力。 所謂責(zé)任，就
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