【摘要】矛盾作者簡介這個(gè)選自《韓非子》一書，作者是韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學(xué)家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遺著，并加入別人評論韓非學(xué)說的文章而編成《韓非子》一書。韓非善于用寓言故事來闡述觀點(diǎn)，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的小故事。學(xué)習(xí)文言文的方法，讀流利，
2024-12-21 10:19
【摘要】韓非子，即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是荀子的學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家學(xué)說，成為法家的集大成者。他的著作后人稱作《韓非子》，現(xiàn)存55篇。其中引述了很多寓言故事，富有較高的思想性和藝術(shù)性，是先秦寓言發(fā)展的高峰，反映出我國寓言在戰(zhàn)國末期已發(fā)展到成熟階段。
2024-12-08 12:44
【摘要】29古文兩篇教材簡析：本課安排了兩篇淺顯的文言文：一篇是《司馬光救友》，另一篇是《矛盾》，都是孩子們很熟悉的故事?！端抉R光救友》通過司馬光砸缸救友的故事，贊頌了司馬光遇事沉著冷靜，肯動腦筋的品質(zhì)；《矛盾》通過一個(gè)既賣矛又賣盾的人自相矛盾的語言，諷刺了生活中的這種現(xiàn)象，告誡人們說話做事不要前后矛盾。這兩則文言文，篇幅短小精悍，內(nèi)容淺顯易懂，敘述形
2024-12-16 11:36
【摘要】《古文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)會本課生字。2.朗讀課文，背誦課文。3.理解句子的意思，能用自己的話講課文中的兩個(gè)故事。4.能聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)習(xí)課文的體會。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：課件。2.學(xué)生：搜集有關(guān)司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的文言文
2024-12-16 21:11
【摘要】古文兩篇司馬光救友學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦。2、理解課文內(nèi)容，用自己的話講一講這個(gè)故事，感悟其中的道理。自學(xué)指導(dǎo)一1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀遍。2、圈出本課生字新詞，不理解的詞語結(jié)合課后注釋理解或同桌交流。自學(xué)指導(dǎo)二
2024-12-19 06:04
【摘要】司馬光（1019－1086），字君實(shí)，號迂夫，晚號迂叟，陜州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，為司馬池之子。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》，《溫國文正司馬公文集》、等。文言文：
【摘要】匆匆西師大版六年級語文上冊第六單元朱自清（1898—1948）現(xiàn)代著名文學(xué)家和語文教育家。原籍浙江紹興，生于江蘇東?？h，后居揚(yáng)州，稱“我是揚(yáng)州人”。朱氏對于中學(xué)、大學(xué)的中國語文教學(xué)工作，始終熱情關(guān)注，不遺余力。因積勞成疾，于1948年8月12日溘然長逝。在貧病中堅(jiān)守中國人的氣節(jié)，不吃美國“救濟(jì)糧”，受到
2024-12-02 15:49
【摘要】（元）（宋史）司馬光救友光生七歲，與群兒戲于庭司馬光七歲時(shí)，與一群小孩子在院子里玩?一兒登甕，足跌沒水中?一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，失足掉進(jìn)缸中淹著了?眾皆棄去?其他小孩子都嚇跑了?光持石擊甕破之?司馬光拿著石頭把水缸砸破了?水迸?水流出來了?兒得活?小孩子得救了
2024-11-19 02:39
【摘要】《古文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)會本課生字。2.朗讀課文，背誦課文。3.理解句子的意思，能用自己的話講課文中的兩個(gè)故事。4.能聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)習(xí)課文的體會。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：課件。2.學(xué)生：搜集有關(guān)司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的
2024-12-02 19:29
【摘要】西師大版六年級語文上冊第六單元制作人：李院生1．學(xué)會本課生字新詞。2．了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察周圍事物的方法。3．理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。學(xué)習(xí)目標(biāo)龍應(yīng)臺(1952～)，著名女作家、文學(xué)評論家、社會批評家。祖籍湖南衡山，195
2024-12-02 14:41
【摘要】西師大版六年級語文上冊第七單元制作人：李院生魯迅[1]（—），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山、豫亭，后改為豫才。魯迅是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家，思想家，革命家，出生在浙江紹興府城內(nèi)東廠房口，漢族。他幼年喪父，生活寒苦，就靠母親和姐姐幫人洗衣服維持生計(jì)。曾有過百來個(gè)筆名，而1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)
【摘要】《古文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)會本課生字。2.朗讀課文，背誦課文。3.理解句子的意思，能用自己的話講課文中的兩個(gè)故事。4.能聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)習(xí)課文的體會。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：課件。2.學(xué)生：搜集有關(guān)司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的文言文：一篇
2024-12-19 06:19
2024-11-30 01:47
【摘要】（元）《宋史》司馬光救友1、能自主學(xué)會本課生字，朗讀課文，背誦課文。2、理解句子的意思，能用自己的話講課文中的故事。3、能聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)習(xí)課文的體會。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文言文的方法1、查閱工具書；2、結(jié)合注釋誦讀理解；3、結(jié)合現(xiàn)代白話文故事理解。4、看課文插圖進(jìn)行聯(lián)想。
【摘要】一、談話激趣，導(dǎo)入新課今天，我們第一次接觸文言文，文言文具有語言簡練癿特點(diǎn)。讓我們一起來看看文言文是怎樣敘述《司馬光救友》這個(gè)小故事癿。老師還要告訴你們學(xué)習(xí)文言文癿訣竅，就是古人說癿“讀書百遍，其義自見”?，F(xiàn)在老師先讀一讀，誒同學(xué)們注意聽。二、讀通課文，整體感悟大意1.誒同學(xué)把課文試讀一次，要求讀準(zhǔn)字音，若有讀丌準(zhǔn)癿，誒畫出來不同桌交流。
2024-11-29 05:24
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