6文明單位申請材料-文庫吧資料
2024-09-19 16:44本頁面
【正文】 有機(jī)滲透，讓師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。七是加 第 8 頁 共 13 頁 強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)站開辟了安全文明板塊，及時上傳有關(guān)的安全文明制度、預(yù)案等；在校園論壇開辟了安全文明板塊，及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)安全文明的案例、文章以及有關(guān)的安全文明知識，引導(dǎo)學(xué)生和家長、老師進(jìn)行討論交流。三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗和法制宣傳窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資源對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。一是建立了專門的安全辦公室，配備了安全保衛(wèi)人員和必要的安全保衛(wèi)設(shè)施，加強(qiáng)安全文明校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起安全文明校園的建設(shè)責(zé) 任。四是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著 “ 誰主管誰負(fù)責(zé) ” 的原則，與各科室班級層層簽訂責(zé)任狀，對確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實行量化管理，加強(qiáng)檢查考核，每年召開綜治工作總結(jié)表彰大會，對工作突出的處室、個人給予表彰獎勵。師生上下課，校園、家庭、社會禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年 “ 五四 ” 期間，都要對文明教師、文明學(xué)生、文明班級、文明處室進(jìn)行表彰獎勵，每天 都對師生常規(guī)禮儀 第 7 頁 共 13 頁 進(jìn)行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。二是根據(jù)學(xué)校實際，制定了法制教育制度、行政值日工作制度、預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報告制度、安全檢查監(jiān)督制度、安全責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等 30 余項安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人、約束人。 抓制度建設(shè)，為安全文明校園創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，分工不分家，上下一盤棋，確保安全文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長為組長，副校長、政教處主任、教導(dǎo)處主任、團(tuán)委書記及年級主任為成員的安全文明 第 6 頁 共 13 頁 校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對安全文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。 xx 年投資 150 萬元建成科技樓 一棟， xx 年投資 429 萬元建成兩棟學(xué)生公寓樓和師生餐廳。學(xué)生在校每天的鍛煉時間不低于 1 小時，身體鍛煉內(nèi)容多姿多彩，踢毽子、跳繩、打羽毛球等。經(jīng)常舉行豐富多彩的校園文化和學(xué)生技能比賽活動，如：慶元旦文藝匯演，運動會，慶 “ 十 X8226。 二、積極實施素質(zhì)教育，切實落實國家課程計劃 每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校根據(jù)上級要求制定出學(xué)校 的年度課程表和具體實 施方案，按計劃開全課程，音、體、美、信息學(xué)科設(shè)有專職教師，學(xué)科演示實驗開出率達(dá) 100%，分組實驗開出率達(dá) 92%以上。學(xué)校制定有相應(yīng)的教學(xué)管理制度和目標(biāo)，實行中層以上領(lǐng)導(dǎo)分包制，責(zé)任明確，機(jī)制建全，目前學(xué)校各項工作運行有序，實現(xiàn)了校園內(nèi)事事有人管，事事有 第 5 頁 共 13 頁 人抓的良好局面。 學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、勇于奮進(jìn)、敢于創(chuàng)新的 領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開學(xué)校管理專題會和教職工例會，通過專題會議和例會總結(jié)前階段管理工作，研究部署下一階段的工作。 我校充分利用主題班會優(yōu)化班級德育氛圍，以 “ 禮儀教育 ”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，形成了文明向上的學(xué)生隊伍。了解學(xué)生的內(nèi)心世界，建立純潔的師生情誼。 三、精 神文明建設(shè)成效顯著 幾年來我校本著從嚴(yán)治校的原則，強(qiáng)化管理，深化改革，以養(yǎng)成教育為核心，加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行理想教育、傳統(tǒng)美德教育、紀(jì)律教育、
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