6小學種植園活動方案-文庫吧資料
2024-09-19 16:07本頁面
【正文】 、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。 三、進行資料整理、選題、再研究。經(jīng)過同學們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠 的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了 …… 看著自己的勞動成果，同學們都笑了。每一次勞動都深深吸引著大家。為此，每班成立了 “ 護綠小隊 ” 。經(jīng)過一段時間勞動實踐，同學們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。經(jīng)過一段時間的努力， 第 4 頁 共 8 頁 播種任務總算是完成了。 種植蔬菜 第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。 二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。剛開始，還有同學怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。 第 3 頁 共 8 頁 平整土地 由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學生參加了第一次實踐活動 撿碎石。 在活動中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識。 能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進行表征。同時，在各種實踐和體驗活動中，也能夠使他們掌握自主學習的方法，形成良好的探索習慣，為其終身發(fā)展奠定基礎。但同學們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不 了解。我將自己的想法和校領(lǐng)導交流后，得到了學校的大力支持，學校專門規(guī)劃
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