第三講常見天氣系統(tǒng)-文庫吧資料
2024-12-02 12:09本頁面
【正文】 稀疏。落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) (3) 洋流：洋流流向和等溫線的凸出方向相同，等溫線由高值向低值方向 ( 向高緯 ) 凸出的為暖流，等溫線由低值向高值方向( 向低緯 ) 凸出的為寒流。層級通關(guān) 高分瓶頸 主干知識(shí) 也可以概括為：一 ( 月 ) 陸 ( 向 ) 南 ( 彎曲 ) ，七 ( 月 )陸 ( 向 ) 北 ( 彎曲 ) 。專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) ( 2 ) 閉合狀況： “ 大于大的，小于小的 ” ( 如圖 2 中 ① 地氣溫大于 24 ℃ ) 。 1 ． 等溫線數(shù)值的判讀 (1) 彎曲狀況：主要看等溫線彎曲的方向，若向數(shù)值大的方向彎曲，其中間區(qū)域數(shù)值低；反之，數(shù)值高 ( 如圖 1) 中 A 地等溫線向數(shù)值小的方向彎曲，氣溫值高于 13 ℃ ) 。專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) 讀圖析圖能力 ( 六 ) —— 等壓線圖的判讀 等溫線圖是描述某地區(qū)氣溫分布狀況的地圖，因氣溫與其他地理要素的密切相關(guān)性，成為高考綜合考查中的重要圖類之一，判讀的重點(diǎn)是等溫線的分布及變化趨勢。層級通關(guān) 高分瓶頸 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) [ 答案 ] ( 1) A C ( 2) A D 主干知識(shí) 層級通關(guān) 高分瓶頸 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) 第二步：審材料，獲取關(guān)鍵信息 主干知識(shí) 層級通關(guān) 高分瓶頸 主干知識(shí) 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) [ 思維流程 ] 第一步：審設(shè)問，明確思考方向 第 (1) 題，要想明確四地的天氣狀況及成因，必須讀懂四地在等壓線圖中的位置。層級通關(guān) 高分瓶頸 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) ( 2 ) 圖 2 所示 ① 、 ② 氣候類型與圖 1 中甲、乙、丙、丁四地氣候類型相符的有 ( ) A ． ① －甲 B ． ① －丙 C ． ② －乙 D ． ② －丁 主干知識(shí) 層級通關(guān) 高分瓶頸 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) ( 1) 甲、乙、丙、丁四地天氣狀況及其成因 的描述，可信的有 ( ) A ．甲地陰雨，受冷鋒影響 B ．乙地降雨，受暖鋒影響 C ．丙地晴朗，受反氣旋影響 D ．丁地強(qiáng)風(fēng)，受上升氣流影響 主干知識(shí) 層級通關(guān) 高分瓶頸 ( 雙選 ) 圖 1 主干知識(shí) 江蘇高考 ) 圖 1 是 2020 年 5 月 15 日 14 ： 00 歐洲部分地區(qū)海平面等壓線 ( 單位： hPa) 分布圖，圖 2 是 ① 、 ② 兩種氣候類型的氣溫與降水量圖。專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) ( 4) 鋒面氣旋的天氣特點(diǎn)：由圖可知，氣旋的前方由暖鋒N 控制，故在鋒前 ③ 處附近出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋的后方為冷鋒 M 控制，故在鋒后 ① 處附近 出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) ② 鋒面移動(dòng)：鋒面氣旋中，鋒面移動(dòng)方向與氣旋的旋轉(zhuǎn)方向一致。落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) 解讀上述鋒面氣旋結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)主要抓住以下幾點(diǎn)： ( 1) 鋒面的位置：鋒面總是出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合，如圖中的 M 、 N 線。層級通關(guān) 高分瓶頸 它主要活動(dòng)在中高緯度，更多見于溫帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋，其結(jié)構(gòu)圖 ( 北半球 ) 如下所示： 主干知識(shí) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 第 ( 2) 題，要想計(jì)算 ( 或判斷 ) 出鋒通過 ④ 地的時(shí)間，必須掌握鋒經(jīng)過 ④ 地時(shí)的天氣特征，如風(fēng)力大小等。專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 讀圖，回答 (1) ～(2) 題。落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) [ 例 1] (2020層級通關(guān) 高分瓶頸 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) 根據(jù)冷、暖鋒示意圖考查冷、暖鋒的特點(diǎn)及對天氣的影響 根據(jù)等壓線圖考查冷、暖鋒的判斷及對天氣的影響 冷鋒與暖鋒 ?？碱}型 考點(diǎn) 超鏈接 主干知識(shí) 層級通關(guān) 高分瓶頸 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第三講 常見天氣系統(tǒng) 5 ． 氣溫、氣壓的變化不同 主干知識(shí) 層級通關(guān) 高分瓶頸 主干知識(shí) 專項(xiàng)提升 知能訓(xùn)練 學(xué)案設(shè)計(jì) 高頻考點(diǎn) 落實(shí)體驗(yàn) 課堂對點(diǎn)練習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測 首頁 上一頁 下一頁 末頁 結(jié)束 地理 第
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