【摘要】確定起跑線1終點線72.6m72.6m12345678直徑(m)周長(m)全長(m)注:π取72.6m第一道直徑:周長:全長:×≈(m)×
2024-12-02 16:36
【摘要】第一篇:確定起跑線說課稿 《確定起跑線》說課稿 課題選定: 《確定起跑線》是人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年制上冊第75—76頁。這是一節(jié)綜合應用數(shù)學知識的實踐活動課,是在學生掌握了圓的概念...
2024-11-05 01:23
【摘要】確定起跑線教學反思 確定起跑線教學反思1 這是一節(jié)數(shù)學綜合實踐課,是在學生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎上設計的。通過這個活動一方面讓學生了解橢圓式田徑場跑道的結(jié)構,學會確定跑道的起...
2024-12-06 22:48
【摘要】歙縣鄭村中心學校鮑雪娟人教版課程標準試驗教科書《數(shù)學》六年級上冊100米決賽現(xiàn)場400米決賽現(xiàn)場為什么運動員站在不同的起跑線?確定起跑線.米直徑周長全長相差活動要求:?1、組長合
2024-11-30 02:12
【摘要】《確定起跑線》課后教學反思 《確定起跑線》課后教學反思1《確定起跑線》是一節(jié)利用第一單元圓的周長,讓學生用數(shù)學知識研究在實際的運動比賽的起跑線的問題的實踐研究課。 課的開始我設計了一場...
2024-12-06 01:23
【摘要】第一篇:《確定起跑線》片段教學設計 六年級上冊《確定起跑線》教學片段設計 【教學內(nèi)容】確定起跑線 【教學內(nèi)容】人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年制上冊第75—76頁【教學目標】 1.讓學生經(jīng)...
2024-10-25 13:04
【摘要】確定起跑線數(shù)學教學反思 本課是數(shù)學綜合應用的實踐活動課,在教學本課之前,大部分學生已經(jīng)掌握圓的概念、圓的畫法還有圓周長的計算方法等知識。學生對體育活動也很喜歡,相當一部分學生去過體育...
2024-12-04 22:43
【摘要】從大圓內(nèi)取出一個小的同心圓,剩下的圖形叫做環(huán)形.外半徑6cm內(nèi)半徑4cm外圓面積:×62=×36=(㎝2)內(nèi)圓面積:×42=×16=(㎝2)環(huán)形的面積:-=(㎝2)環(huán)形的面積:
2024-11-19 03:34
【摘要】確定起跑線的評課稿 聽了賈老師執(zhí)教的《確定起跑線》,第一次聽數(shù)學綜合實踐課,聽過之后我感受頗深,下面簡單的談談對這節(jié)課的看法: 《確定起跑線》是一節(jié)綜合實踐課,它密切結(jié)合數(shù)學學科課內(nèi)學習內(nèi)...
【摘要】100米決賽運動員起跑情形400米決賽運動員起跑情形為什么運動員站在不同的起跑線?確定起跑線.1231、每條跑道的長度各是多少?怎樣計算呢?2、怎樣計算相鄰跑道的差距?計算跑道一圈的長度是多少?.1?米
2024-12-15 16:39
【摘要】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學生了解橢圓式田徑跑道的結(jié)構,學會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學生切實體會到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用?!窘虒W目標】提出研究問題收集數(shù)據(jù)(呈現(xiàn)數(shù)據(jù),不必要實地測量)整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結(jié)論?一、提出研究問題。(出示運動場運動員圖片)?1、小組討
2024-12-07 03:42
【摘要】 數(shù)學綜合實踐活動《確定起跑線》教學反思 《數(shù)學綜合實踐活動《確定起跑線》教學反思》這是一篇六年級上冊數(shù)學教案,這是一節(jié)數(shù)學綜合實踐課,是在學生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎上設計的。 《...
2024-11-17 00:18
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 確定起跑線的評課稿 聽了賈老師執(zhí)教的《確定起跑線》,第一次聽數(shù)學綜合實踐課,聽過之后我感受頗深,下面簡單...
2025-03-09 22:17
【摘要】確定起跑線.....計算方法:?第一個圓周長:×≈全長:+×2?=+?第二個圓周長:
2024-12-07 09:28
【摘要】72.6m兩個半圓形跑道合起來就是一個圓,求出圓的周長。兩條直道的長度每條跑道的長度每條跑道的長度123456直徑m周長m641464146414全長m843484348434
2024-11-19 03:49