【正文】 等。 謝謝大家 ! 教師疫情期間網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)發(fā)言稿篇 5 尊敬的家長，親愛的孩子們： 大家好 ! 我是 班的班主任 ，很高興通過屏幕和大家連線，很感謝各位家長可以空出時(shí)間來和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)。我們?nèi)蝿?wù)艱巨，因?yàn)閾?dān)心自己做的不好所以期待與家長聯(lián)系，與家長溝通，把家長遇到的問題反饋給我們，我們做好相應(yīng) 的準(zhǔn)備工作，保證按時(shí)開啟網(wǎng)課。但是為了自己的孩子稍稍重視一下，學(xué)什么現(xiàn)在還是在打基礎(chǔ)的時(shí)候，不放手，就如同風(fēng)箏，雖然已經(jīng)在天上飛了，但是一旦放松了手中的線，就會(huì)隨風(fēng)飄落，總會(huì)從天空中掉下去。很多時(shí)候我們不是光靠這一點(diǎn)點(diǎn)的努力就完成任務(wù)，網(wǎng)課在家中開始，但是想要完成網(wǎng)課，不能光指望學(xué)生自主學(xué)習(xí)，雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了初中，有了一定的自助能力，但是更多的卻還是需要我們家長多犧牲一些時(shí)間，多關(guān)注一些自己孩子的學(xué)習(xí)成績。 我們暫時(shí)停止學(xué)生來到學(xué)校上課，但是不代表學(xué)生就不上課，而是不在學(xué)校上課，因?yàn)樵诩抑猩险n也是非常不錯(cuò)的授課方式，這樣也符合我們的教學(xué)目標(biāo)，我們的主要目標(biāo)就是聽課，但是不會(huì)停 止教學(xué)，因?yàn)槲覀冃闹幸恢倍祭斡浳覀円虒?dǎo)學(xué)生，為了避免學(xué)生在家中浪費(fèi)時(shí)間，無所事是，因?yàn)槲覀冮_啟了網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)任務(wù)，這是一次全新的嘗試。謝謝！ 教師疫情期間網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長： 大家好 ! 非常感謝大家參加這次特殊的家長會(huì)，因?yàn)樘厥馇闆r我們沒有在學(xué)校教室舉行家長會(huì)。因?yàn)榉N善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧； 從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸 (媽媽 )！ 最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用 “ 心 ” 去面對(duì)真實(shí)的自己，用 “ 愛 ” 和 “ 行動(dòng) ” 賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏? 從 此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下。 從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒，傷害孩子的心靈； 從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。親愛的家長，您是孩子最好的 老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。這段時(shí)光，值得永生珍藏。 很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會(huì)愛，一起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會(huì)生活的瑣 碎，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致；讓孩子們和你一起分享、感動(dòng)、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的從容、善良。 教育就發(fā)生在家里 疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。 ―― 給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。你怎樣，孩子怎樣，未來就會(huì)怎樣。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒；你無法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望。 你迷惘，孩子們可能更迷惘。每一個(gè)孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門不出，為生活守 候希望；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。 你影響著孩子的未來。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅。 恩格斯說： “ 一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了的和諧氛圍。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。孩子第一次長時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。 班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成 “ 合力 ” 和 “ 向心力 ” 。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等特別表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外，最愛孩子的人。請(qǐng)各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何時(shí)，老師和家長的目標(biāo)是一致的。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答，想必更為妥當(dāng)。 ” 孩子說完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。 ” 第二天，孩子又來找老師了，對(duì)老師說：“ 爸爸說了，他也不知道小草的秘密。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不 認(rèn)識(shí)。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。 ” 生活中，我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。 家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處： 一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì)、大會(huì)、中國地名大會(huì)等。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記多 寫。 我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說的是真正意義上的同學(xué)。 我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的 效果如何？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼，不是超人，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘