【正文】 平等的原則，我們針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足 進(jìn)行提升。 二、安全工作 幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬 到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)有所提高。進(jìn)入中班，孩子的知識(shí)量有了一定的 積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。特別是作為小班里面的半日活動(dòng)開放，這是對(duì)家長的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備，因此得到了家長對(duì)我們幼兒園工作的肯定。 古話有云： “ 學(xué)海無涯苦做舟 ” ，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去 ?? 24 位孩子與其有關(guān)的卻不止 24 位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我比較年輕，開始接觸家長是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩 子的愛。以前文靜內(nèi)向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。 ” 雖說我們班孩子開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)陌生的幼兒園，面對(duì)家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚， “ 哇哇 ” 哭起來，特別是我們班的歆琪，就因?yàn)閷?duì)家長的依賴性很，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在的歆琪懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。 下學(xué)期打算： 繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，把細(xì)節(jié)工作做真。 亮點(diǎn)不亮，沒有特色。 常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。 五月份：家幼同 樂， “ 六一 ” 游園活動(dòng) 六月份：家長開放日、班畢業(yè)典禮。 四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 七、活動(dòng)完成情況： 三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。 召開班家長會(huì)，向家長宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。 向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。班內(nèi)定期消毒，流 動(dòng)水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。 四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。 開展教師適宜性語言討論。 三、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。 采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日常活動(dòng)中生成的問題，提高教師施教能力。 二、促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查。 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我還是會(huì)繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成 長，將學(xué)生的成績看到最重，我相信我會(huì)將我的教師工作做好的。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 熱愛學(xué)生，平等的對(duì) 待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。積極參加各類，各級(jí)教育教研比賽，《弘揚(yáng)民族精神》礁獲縣三等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)、《我收集、我快樂、我演講》論文省二等獎(jiǎng)、本學(xué)期參加縣骨干教師評(píng)選，有幸被評(píng)為縣學(xué)科骨干教師等。 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 課堂上的情況。 認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。 （ 2）個(gè)人教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在 17 周，與政教處共同舉辦了一次型的 `綜合知識(shí)獎(jiǎng)賽。堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮 “ 求真、務(wù)實(shí)、合作、探究 ” 的工作精神，開拓進(jìn)取，在 “ 如何進(jìn)行有效的課堂提問 ” 這一方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)并努力去做一名新形勢下德育教師。教學(xué)工作中，平時(shí)注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。 一、工作考勤方面： 我熱愛教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，本學(xué)期個(gè)人考勤方面保持全勤。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作中，在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我也取得了一些的成績和進(jìn)步。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識(shí)，實(shí)踐起來還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請(qǐng)教，嘻嘻，對(duì)于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺得有點(diǎn)滿意，當(dāng)然，自己還要 繼續(xù)努力，這樣才對(duì)得起可愛的小朋友 ! 二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能 在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識(shí)不同的中國文 ?? 三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險(xiǎn)事情，值得欣慰 ! 與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面 認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費(fèi) !雯雯，她本來是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛