幼兒園師德師風活動總結7篇-文庫吧資料
2024-09-19 14:16本頁面
【正文】 務，日出而教，日落而息，固守方寸之地，看不到自己的工作將產(chǎn)生的深遠影響，永遠機械重復著昨天的故事。熱情激勵他奮發(fā)追夢，興趣激勵他不甘平庸，銳意追尋 “ 創(chuàng)造 ”擷來的的幸福。 我們不必驚異于他們迥異的命運，因為從三人的回答就可以看出他們對工作截然不同的理念。 ” 丙說：“ 建造一座充滿魅力的城市。有人問三個泥水匠： “ 你們在干什么？ ” 甲說： “ 砌墻。學生正因為不懂不會才成為學生，作為成年人的我們，是不應該與他們同一水平去做些不理智的事情，而是應該引導學生去理解自己的職責，去學會承擔自己行為的結果，這才是真正意義上的成長。這也是我最堅持的。 最后，通知上還提出，作為教師，對學生堅持正面教育，既要管教管導，嚴格要求，又要循循善誘，誨人不倦。 是的，學生不懂事，不懂法，難道我們作為成年人，要和他們一樣嗎？作為教師，面對學生不學習、不完成作業(yè)、不尊重他人、過于調皮等等的行為，有時真的是非常氣憤的，然而，體罰后學生一定會變好嗎？曾有不少家長和我說： “ 老師，你太不兇了，都不罰他們，他們不怕你的。針對這一現(xiàn)象，番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關于堅持正面教育嚴禁體罰和變相體罰學生的通知》。而所有的這些要求都是有法可依的，如《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》等。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神 ，促進學生全面發(fā)展是教師的目的。 其次，教書育人是要遵循教育規(guī)律的，實施素質教育也是要遵循教育規(guī)律的。有次我在課室時還聽到一個學生在教育另一個學生： “ 紅領巾是國旗的一角，是革命先烈的鮮血象征，不能隨便亂放的。幸好， 20年，國歌法、國旗法通過并實施，此時，教育學生就有理可依，也可以明確告知學生，如果不尊重國旗國歌是要受到法律的懲罰，我們還要愛護作為國 旗一角的紅領巾?？墒牵斘页蔀槔蠋熀?，我看到的現(xiàn)象是，學生對國旗的不尊重，對國歌的不尊重，不管國旗是何時升起，不管國歌已經(jīng)響起，都會有學生做著自己的事，仿佛一切與他無關，甚至有些學生以篡改國歌的歌詞為游戲，只為了取得別人的歡笑。 我記得讀小學時，升旗儀式是非常嚴肅的儀式，國旗每天都會在校園上空飄揚，而學校也管理很嚴格，要求我們在上學或放學時遇到升旗，一定要肅立。所以，教師本身要熟悉我國的法律知識，尤其是與教育相關的，與未成年相關的，我們不能信口開河，不懂裝懂，起碼要讓學生明白法律的常識，明確哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。我把所有文件閱讀后，深深地覺得，不管我們在工作中遇到多難的問題，作為教師，首要做到依法執(zhí)教，才能正常地開展其他工作，才能成為學生身心健康成長的引路人。 暑假時，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了不少令人嘆惜的新聞，其中就有與教師職業(yè)道德有關的，有個別教師因一己私欲而為所欲為，不僅是抹黑教師行業(yè)，更是給教師的教育行為實施增加了攔路虎 —— 家長、學生對教師的不信任將使得教育的育人功能難以被接受。 ” 而師德則是其中最為耀眼的光輝。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。作 為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。教師的職業(yè)道德實際上是對事業(yè)、對學生的一種道德責任感。 確立認真負責的態(tài)度，精心施教愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上，必須體現(xiàn)在教師教書育人的過程之中。 愛崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還應表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養(yǎng)四有新人。 ” 都是肩負 著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命，這一使命是通過教師的教學和言傳身教實現(xiàn)的，因此作為一名教師，把 “ 鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象 ” 作為加強師德修養(yǎng)的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質，才能適應時代需要，完
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