【正文】 ，愉快教育 ” 的幼兒園專(zhuān)題視頻。向出席會(huì)議的及委員頒發(fā)了聘書(shū)。從收到院長(zhǎng)聘書(shū)的那一刻起，任務(wù)重大，剪刀委員會(huì)應(yīng)及時(shí)出臺(tái)幼兒園發(fā)展的計(jì)策，提供院外教育資源使用，促進(jìn)家鄉(xiāng)溝通，作為幼兒園和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，剪刀委員會(huì)應(yīng)不斷撰寫(xiě)集共育的新篇章，體現(xiàn)廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作意見(jiàn)和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等。 家長(zhǎng)育兒心得簡(jiǎn)短篇 6 3 月 1 日上午，我很榮幸參加幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與其他 23 名家長(zhǎng)一起招聘幼兒園為家庭委員會(huì)委員。孩子是上天賜給我們的禮物。 當(dāng)然 ，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力和認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。孩子幼時(shí)我就給孩子買(mǎi)了很多書(shū) (布布書(shū)，撕不爛的書(shū)，立體書(shū)，掛圖及各種繪本 )。在家里，孩子上完廁所后知道要沖水、洗手， 睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自己穿好鞋子等。 平時(shí)，孩子做事情時(shí)我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。 孩子會(huì)經(jīng)歷很多 “ 危急時(shí)刻 ” ，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。下面我來(lái)談?wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn) : 和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，為孩子營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。 —— 判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做 ! 總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。 —— 讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。在贊 美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面 ! 五、教孩子自己解決問(wèn)題 就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的： “ 只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí) ” 任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧 !例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù)，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句： “ 真漂亮 !” 可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)： “ 我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮 !” 這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿(mǎn)足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿(mǎn)足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。 三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友 前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道 如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì)不讓?zhuān)赃€不如不問(wèn)。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。 我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù) 1 他數(shù) 2 我 3 他 4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛(ài)玩 。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚 至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是 “ 滾 ” ，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子 。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。 一、 以身作則，身體力行 教育家陶行知先生說(shuō) “ 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 家長(zhǎng)育兒心得簡(jiǎn)短篇 4 大家好 !我是 __小朋友的媽媽?zhuān)裉煳覀兏魑患议L(zhǎng)因?yàn)槲覀兊暮⒆佣袡C(jī)會(huì)聚在一起交流我們教育孩子的心得體會(huì)應(yīng)該說(shuō)是機(jī)會(huì)難得。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。 開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展 孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。同時(shí)鼓勵(lì)她 (他 )們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情，并提出自己的是非觀點(diǎn)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。 以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率 在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。所以，對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答，不要敷衍了事。 認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲 作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。 上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知 到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。在平時(shí)， 要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己