【正文】 課堂問題的的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計、對學(xué)生的評價等。 讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征 。 小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。我會繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生 ! 在培訓(xùn)的過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效 ?? 我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 ?? 我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒 有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。多讀書、多動筆，及時自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。 教師國培心得 100 字左右篇 6 本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高教育教學(xué)效果。為我以后的教育 教學(xué)工作指明了方向。同時也使我感到自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)的必要性。知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)聆聽各位專家們由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對幼兒園的教育有了全新的認識、更重要的是使我的思想、觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。 教師國培心得 100 字左右篇 5 此次培訓(xùn)，為我們幼兒教師創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)機會，也是我們幼兒教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把語文教學(xué)當作自己畢生的追求，思索語文教學(xué)中的問題。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學(xué)中不斷進步。 三、國培活動讓我增強了投身語文教學(xué)的興趣和信心。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感 召。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。 二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。 新課標理念強調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當今的時代要義； “ 國培計劃 ” 就是一次難得的機會。所以我們要熟知各年齡階段的心理特征與個體特點的心理特征。 成都師范學(xué)院李小融教授在講授 學(xué)前兒童的身心特點與幼兒教育 中我明白了在學(xué)生、課堂、教 師三個原點中，學(xué)生是起點的起點，不論各年齡階段學(xué)生（或者人）我們一定要抓住屬于他們這個階段的身理特征和心理特征，這樣不論是與他們交流或者教育時就會很好地進行，所有的 39。 教師國培心得 100 字左右篇 3 通過兩天的學(xué)習(xí)，我的心得體會入選： 西北師大學(xué)鄭名教授在講授《幼兒教師專業(yè)標準》與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展中我明白了教師不僅是學(xué)生的啟蒙者、引路人、終身學(xué)習(xí)的典范，教師還應(yīng)給予學(xué)生肯定、鼓勵、贊美，隨著國家的發(fā)展，教育也在不斷地發(fā)展，而我 們學(xué)前教育也迎來了春天， 從 20__年的整體布局，總體設(shè)計到 20__年的抓住關(guān)鍵，重點推進到 20__年的關(guān)注質(zhì)量，促進發(fā)展，由此制定了一系列的標準，引導(dǎo)教育的規(guī)范化，高質(zhì)量的發(fā)展從而適應(yīng)國際發(fā)展的趨勢，與國際教育接軌，而我國的學(xué)前教師的專業(yè)急需提高，不論是專業(yè)知識、技能、還是個人修養(yǎng)與行為方面。 培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，提高自己的教學(xué)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。 教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué) 生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。 百年大計，教育為本。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識 “ 廬山真面目 ” 的 .有效途徑。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。 第二，不斷學(xué)習(xí)。 在以后的教學(xué)中，我要做的是： 第一，自我反思。要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素 質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。但更重要的是，找到了今后理論提升的途徑。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。通過這次培 訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。 其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。 3．培訓(xùn)過程中學(xué)員老師之間的交流、互動促進了學(xué)員的共同提高。教學(xué)活動就是通過學(xué)生積極參與、交流、合作、探究等方式，讓學(xué)生體驗知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。 培訓(xùn)過程中，我逐漸認識到，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?，F(xiàn) 在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。各教授幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，四名教師平實的教