關(guān)于表?yè)P(yáng)演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 12:49本頁(yè)面
【正文】 他之后，即使是無(wú)惡不作之徒，也會(huì)從心底涌出懺悔的淚水。 贊美，比訓(xùn)誡更有力量。一周后，這個(gè)變得樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣(mài)給她的 “ 有魔力 ” 的發(fā)卡，然而當(dāng)她推開(kāi)門(mén)時(shí)，店員先笑了： “ 我知道你一定會(huì)回來(lái)的，你出門(mén)時(shí)發(fā)卡掉在了門(mén)口，我一直替你保管著呢。第一次，她上課發(fā)了言 。第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買(mǎi)了一只，戴在頭上，店員看見(jiàn)了笑著贊美她： “ 小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了。有個(gè)女孩，性格內(nèi)向，是個(gè)不引人注目的 “ 灰姑娘 ” ，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。生活中，它是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，它就是贊美。也能讓浪子回頭，真金難換。 ” 大家都開(kāi)始議論起來(lái)了， “ 董麗 !” 老師大聲說(shuō)出了我的名字。 到了最后一節(jié)課，老師的臉就像孫猴子的臉說(shuō)變就變，一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，在嚴(yán)肅的同時(shí)，老師拿出了一張獎(jiǎng)狀，在上面寫(xiě)上一個(gè)名字。上課期間我提出了種 .種意見(jiàn)，老師提出問(wèn)題我也積極回答，反正這一天我都覺(jué)得我的話特別多。 關(guān)于表?yè)P(yáng)演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 在我的記憶深處，有一件事令我得到了表?yè)P(yáng)，使我記憶猶新。 ” 頓時(shí)，同學(xué)們的掌聲響徹了整個(gè)教室，課堂也變得非?；钴S。 可是，我剛坐下，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不明白，我讀的很不好，為什么還把掌聲送給我呢 ?我正在迷惑不解之時(shí)，老師問(wèn)： “ 賀娜同學(xué)讀的不怎么樣，沒(méi)
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