關于表揚演講稿-wenkub
2024-09-19 12 本頁面
【正文】 突然，我鼓足勇氣舉起了手，說： “ 我來 !” 老師看著我，目光中滿是欣慰，他點了點頭。 ” 頓了頓又說： “ 今天，我要看看誰是最勇敢的，我們就把最熱烈的掌聲送給他。 ” 同學們異口同聲的答道。下面小編精心為你整理了表揚的力量演講稿，希望對你有所借鑒作用喲。 關于表揚演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好 ! 當老師表揚我的時候，我會給他微微一笑，有時，我又會感到害羞，當然還有點幸福感。 “ 那好，誰來讀一下課文 ?” 頓時，同學們的頭都低了下去，沒有人敢站起來讀，教室里一片沉默，連誰翻了一頁書的聲音都能聽見。 ” 可是，盡管這樣鼓勵，還是沒有人敢勇敢的站起來。我搖搖晃晃站起來，臉紅通通的，心怦怦地跳個不停，我在緊張的心情中讀起了課文，讀得那么結巴，那么沒感情。 ” 頓時，同學們的掌聲響徹了整個教室，課堂也變得非?；钴S。上課期間我提出了種 .種意見，老師提出問題我也積極回答，反正這一天我都覺得我的話特別多。 ” 大家都開始議論起來了， “ 董麗 !” 老師大聲說出了我的名字。生活中，它是人際關系的潤滑劑，它就是贊美。走進禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她： “ 小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了。第一次，她上課發(fā)了言 。 贊美，比訓誡更有力量。 “ 尚未開化 ” 的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業(yè)文明的人類群體的一種嘲諷。為了掙脫這一瘟疫，贊 美變得尤為重要。這讓我非常的苦惱頭疼。看來
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