20xx個(gè)人年度工作計(jì)劃模板5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 12:25本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)取中才能力求發(fā)展。 個(gè)人思想?yún)R報(bào) 一、認(rèn)真抓好保潔組的整體素質(zhì)建設(shè) 加強(qiáng)員工的思想教育工作，讓每位員工都能認(rèn)識(shí)到 “ 某某是我家 ” 、 “ 我們大家是一個(gè)整體 ” 、 “ 保潔的榮辱就是我們大家的榮辱 ” 。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動(dòng)。 四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平提高 本著與時(shí)俱進(jìn)的思想，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡可能多地撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流，不斷提升自己。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。 (2)期間我還計(jì)劃充分利用早自習(xí)時(shí)間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí)，利用自習(xí)課的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，分小組找題做題，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)題，力求在本學(xué)期末完文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評(píng)，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。 三、具體教學(xué)措施 (1)基于學(xué)情分析和教學(xué)計(jì)劃的安排，我準(zhǔn)備深入備課，根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。 二、主要教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃安排 (1)完成高中第五冊(cè)教學(xué)及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí)，力求做到充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣，通過(guò)比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力。 (3)見(jiàn)不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托 。 個(gè)人工作 一、上學(xué)期考試總體情況分析 (1)學(xué)生們沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系 。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。 對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓摹Ｃ恳黄魑亩颊J(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提初起來(lái)。 在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就，而是從開(kāi)始，逐步訓(xùn)練 論點(diǎn)型、論題型議論文、話題作文。 堅(jiān)持寫(xiě)，抽時(shí)間做評(píng)講，印發(fā)給全班。 印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。 擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。 讀本上的文言文我們幾乎全部上過(guò)，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。 (二 )立足教材，以本為本。 在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。 高一剛開(kāi)學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。 三、具體措施 (一 )夯實(shí)基礎(chǔ)。 二、準(zhǔn)確定位 針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況，我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。 個(gè)人年度工作分析思路 一、學(xué)生分析
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