幼兒園班主任個人工作計劃簡短范文-文庫吧資料
2024-09-19 12:15本頁面
【正文】 家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。 限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。具體做法如下： 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 幼兒園班主任個人工作計劃 3 孩子們在經(jīng)過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。 在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。 (6)科學區(qū) 。 (4)角色區(qū) 。 (2)美工區(qū) 。 (2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動 (1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。 加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng) 常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。如：喜歡上 幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。 一、班級情況分析 本學期我班共有幼兒 31 人，其中插班生 2 人。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。 每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。 會繪畫、等技能表現(xiàn)事物的基本特征。 能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 會正確地唱出英文歌曲。 (四 )、洪恩幼兒英語 會說常見事物的有關(guān)單詞。 能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和等。 能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。 (三 )閱讀 學習獨立 的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。 能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。 (二 )蒙氏數(shù)學 能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式 ―― 主體探究活 動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。 (5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 (4)有自我保護的意識。 (2)懂得交通安全。 (2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。 (二 )家長狀況分析 家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。同時，不不愿主動參與群眾活動。 不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和。 (4)班級常規(guī)進一步 完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。
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